TIC aplicadas às Necessidades Educativas Especiais

Apresentação em tema: "TIC aplicadas às Necessidades Educativas Especiais"— Transcrição da apresentação:

1 TIC aplicadas às Necessidades Educativas Especiais
A APLICAÇÃO ABC AUTISMO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÕES DO ESPECTRO DO AUTISMO Mestrandas: Andreia Correia Filomena Rodrigues Docente: Prof. Doutora Maribel Pinto TIC aplicadas às Necessidades Educativas Especiais 17/junho/16

2 Aplicação - ABC Autismo
Nome da aplicação: ABC Autismo 2.0 Editora ou Autor: Instituto Federal de Alagoas, Brasil Ano: 2014 Requisitos: Sistema Android 2.2 ou superior Oferecido por: Dokye Mobile Disponível em: Play Store do Google Idiomas: Português, Espanhol e Inglês Público-alvo: Crianças e jovens com P.E.A Nível Etário: 1.º Ciclo do Ensino Básico Area(s) Curricular(es): Psicomotricidade, Português; Matemática, Educação Visual e Língua Estrangeira (Inglês e Castelhano) (Retirado de

3 Aplicação - ABC Autismo
Adequação e Relevância Curricular: Método TEACCH de acordo com o currículo Objetivos de Aprendizagem: Alfabetização; Desenvolver a motricidade fina; Adquirir a lateralidade, tamanho, forma e disposição espacial; Conhecer as cores; Adquirir a noção de letra, sibala e palavra; Identificar imagens; Associar palavras a imagens; Aprender formas geométricas. Pontos Fortes: Grátis; Método TEACCH; disponível em vários idiomas e está validade cientificamente Pontos Fracos: Apenas funciona em sistema Android; poderia ter mais níveis e com maior grau de dificuldade. Apreciação Global: Aplicação muito bem conseguida com ótimo feedback por partes dos usuários; permite aprendizagens significativas, autonomia e independência à criança com P.E.A.

4 Competências desenvolvidas
Aplicação - ABC Autismo Níveis de Complexidade Descrição Competências desenvolvidas Nível 1 Atividades simples de transposição de figuras. As figuras são simples, com o menor número de estímulos distratores possível, isto é só contem uma representação a ser transportada A Coordenação Motora Nível 2 Atividades que visam a transposição e emparelhamento de imagens As figuras a serem transportadas já podem apresentar diferentes representações, diferentes formas, cores, tamanhos e inclinações. Para além disso a resposta pode exigir competências de lateralidade. Diferenciar cores, formas e tamanhos dos elementos

5 Níveis de complexidade Competências desenvolvidas
Aplicação - ABC Autismo Níveis de complexidade Descrição Competências desenvolvidas Nível 3 As imagens a serem transportadas exigem maior capacidade cognitiva, pois exige a diferenciação de posturas e associações entre som e elemento, imagem e imagem, letra a letra e número a número. Coordenação Motora Competências de sequenciamento e planeamento. Diferenciar posturas, sons, letras e números. Desenvolvimento da noção do todo e das partes Nível 4 As atividades de transposição trabalham as primeiras de escrita e leitura e exigem um nível mais elevado de abstração e simbolismo. Nota: Num outro nível etário pode servir como atividade de treino em língua estrangeira. Reconhecimento de letras Posicionamento de letras e silabas Competências de leitura e escrita.

6 Aplicação - ABC Autismo
Entrevista (Retirado de:

7 Exemplos de Atividades
(Retirado de:

8 Considerações Finais As TIC tem um papel facilitador no ensino/aprendizagem; Os professores devem promover o seu uso de forma regular e não esporádica com uma finalidade definida; A aplicação ABC Autista é uma mais-valia para a autonomia dos alunos com P.E.A; Permitem a inclusão digital a alunos com P.E.A.

9 Obrigadas pela vossa atenção!
Andreia Correia Filomena Rodrigues N.º N.º 11937 17/06/2016

10 Aplicação - ABC Autismo
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Farias, E., Cunha, M. X., & Souza, J. W. S. (2015). ABC Autismo - Um aplicação Mobile para auxiliar no Processo Alfabetizador de Crianças com Autismo. Em Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação (pp. 232–239). Maceió - Alagoas. Farias, E., Silva, L. W. C., & Cunha, M. X. (2014). ABC Autismo - Um Aplicativo móvel para auxiliar a alfabetização de crianças com autismo baseado no Programa TEACCH (pp. 458–469). Apresentado na SBSI Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, Londrina. Obtido de