Aluno: Rodrigo Pimentel

Apresentação em tema: "Aluno: Rodrigo Pimentel"— Transcrição da apresentação:

1 Aluno: Rodrigo Pimentel
Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas Curso: Ciências Biológicas Disciplina: Novas Tecnologias da educação Professora: Adda Daniela Lima Aluno: Rodrigo Pimentel Anápolis, 22/08/2013.

2 CMDI COMUNICAÇÃO MEDIADA POR DISPOSITIVO INDUTOR: ELEMENTO NOVO NOS PROCESSOS EDUCATIVOS

3 A comunicação como ato social
A comunicação refere-se à capacidade de reconhecimento. Wolton destaca duas dimensões da comunicação, a normativa e a funcional. Normativa: estão os atos de informar, dialogar, compartilhar, compreender. Funcional: mostra o quanto, nas sociedades modernas, a comunicação é absolutamente necessária para o funcionamento das relações humanas e sociais. ‘’Um bom comunicador deve levar em conta o universo cultural dos receptores.’’

4 Mediação na comunicação
Mediar significa estabelecer conexões, por meio de algum intermediário. O nível empírico, nessas mediações são múltiplas, variadas, de diferentes fontes, e nos ajudam a entender mais as relações dos sujeitos com os meios de comunicação. À mediação há duas dimensões, a mediação cognitiva, realizada pelo estudante, e a mediação didática, que é a intervenção do professor. ‘’Só se é mãe quando se tem filho, só se é professor quando se tem aluno.’’

5 ‘’CMDI não é uma técnica, nem uma tecnologia, nem uma mídia.’’
Conceito de disposto Considera-se dispositivo um suporte material e processual, portador de linguagens, conteúdos e símbolos, que os sujeitos usam em sua vida, em sua cultura. A Comunicação Mediada por Dispositivo Indutor pressupõe a intercompreensão dos agentes do processo comunicativo. ‘’CMDI não é uma técnica, nem uma tecnologia, nem uma mídia.’’

6 ‘’O virtual convive com o real e o potencializa.’’
Espaços híbridos e os celulares O celular tornou-se meio de comunicação coletiva, como um dispositivo que medeia a relação entre a realidade virtual e a realidade concreta. A mudança de interface não só transforma as relações sociais, mas também os espaços onde está embutida. ‘’O virtual convive com o real e o potencializa.’’

7 Escola como espaço híbrido
Os jovens que estão nas escolas hoje, tanto na educação básica como na superior, vivenciam essa situação há tempos e essa familiaridade com as tecnologias alterou sua sociabilidade, afetividade e forma de aprender. ‘’Intervir é muito mais difícil do que adquirir dispositivos midiáticos.’’

8 Referência TOSCHI, Mirza Seabra. CMDI – Comunicação Mediada por Dispositivo Indutor: elemento novo nos processos educativos. In: LIBÂNEO, José Carlos e SUANNO, Marilza Vanessa Rosa (orgs.). Didática e escola em uma sociedade complexa. Goiânia: CEPED, Editora da PUC-Goiás, 2011.

9 ‘’Como instrumento de aprendizagem.’’
Obrigado! ‘’Como instrumento de aprendizagem.’’