Herança Ligada aos Cromossomos Sexuais Prof. Otoniel Alvaro da Silva Biologia.

Apresentação em tema: "Herança Ligada aos Cromossomos Sexuais Prof. Otoniel Alvaro da Silva Biologia."— Transcrição da apresentação:

1 Herança Ligada aos Cromossomos Sexuais Prof. Otoniel Alvaro da Silva Biologia

2 Sequência didática Conteúdo Estruturante: Biodiversidade

3 Conteúdo Básico: Transmissão das Características Hereditárias

4 Conteúdo Específico: Herança ligada aos Cromossomos Sexuais

5 Folha 10 – Que herança é essa? Em nossas vidas acontecem coisas que parecem ser estranhas...

6 E, por mais que a gente não perceba, alguém, em algum lugar, está se perguntando: por que, comigo?

7 Debate * Vamos ver o que a sua turma pensa sobre a determinação do sexo.

8 * Organize-a em grupos de cinco pessoas e levante argumentos. * Que fatores foram determinantes na definição de nosso sexo?

9 * Em que momento nosso sexo foi definido?

10 1a. Atividade Avaliativa Quadro conceitual: gene, cariótipo, genótipo, hereditariedade, fenótipo, homozigoto, heterozigoto,

11 Autossômicos, heterossômicos, cromossomos, dominância, recessivilidade, daltonismo, hemofilia, luz óptica, ondas, cor primária, cor secundária.

12 2a. Atividade Avaliativa * Atividade Prática: Dominância Completa * Objetivo: demonstrar como se manifestam os genes dominantes e recessivos.

13 Material * Papel celofane transparen- te e azul * Placa de isopor quadricula-da: 5 x 5 cm * Estilete * Alfinetes

14 * Caneta preta para retroprojetor * Envelopes

15 Procedimentos * Estender o celofane sobre a placa de isopor quadriculada pregando com alfinetes para ficar firme.

16 * acompanhando as linhas, cortar com o estilete, 10 fichas de cada cor. * No canto superior esquerdo das fichas azuis, escrever a letra A e nas letras transparentes a letra a.

17 * Separar sobre a mesa três combinações de cores da seguinte maneira: - Duas fichas transparen- tes sobrepostas - Duas fichas azuis sobre- postas

18 - Uma ficha transparente sobreposta sobre uma ficha azul

19 Atividades Sugeridas De acordo com o procedi- mento, considere as combinações feitas entre as fichas e preencha a tabela:

20 CombinaçãoGenótipo Cor observada Homozigose / Heterozigos e 1 2 3

21 * Com relação à tabela anterior, responda: A) O que representa a ficha transparente e a ficha azul?

22 B) Que conclusões pode- se ter em relação à montagem número 3?

23 Sugestão para trabalho complementar * Na espécie humana, observa-se alguma característica que seja relacionada ao fator dominância? Quais são?

24 * Monte tabelas que possam demonstrar a dominância de um alelo sobre o outro. * Existe dominância em outras espécies? Quais são essas espécies e suas características.

25 3a. Atividade Avaliativa * Objetivo: Compreender a genética do daltonismo e seus impactos na sociedade.

26 Material * TV Multimídia * LDP de Biologia * LDP de Arte

27 Procedimento Teste de Ishihara (LDP de Biologia, P. 166 – 172)

28 Recomendações * Você tem três segundo para identificar cada uma das oito lâminas do Teste de Ishihara

29 * Para cada lâmina haverá um número qie deverá ser identificado. A seguir, haverá uma lâmina demonstrativa que servirá de exemplo para que você reconheça a padronização do método.

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40 Debate Será que todos os animais enxergam cores? Vídeo O Mago das Cores

41 Recursos Didáticos LDP Biologia LDP Física LDP Artes Livro Didático de Biologia (PNLEM)

42 TV Multimídia Vídeos Textos Jornalísticos (escolher)

43 Sugestões de atividades avaliativas para aulas posteriores * Debate sobre vídeo Instintos Sexuais Humanos com folhas 10 que proponha discutir a

44 influência do comportamento instintivo na cultura humana. * Análise do filme O óleo de Lorenzo (p.176 do LDP de Biologia)

45 * Exemplos de questões (antes): 1. Qual o tema central do filme? 2. O que você achou mais interessante no filme?

46 3. Escreva sobre o que você entendeu sobre a doença de Lorenzo. 4. Quais eram os sintomas da doença?

47 * Exemplo de questão (posterior) 1. Seria possível encontrar a cura para doenças como a ADL?

48 * Debate Raça x Racismo - Objetivo: compreender a espécie humana como única em toda a sua diversidade biológica e cultural.

49 Material * TV Multimídia * LDP de Biologia * Computadores/sala de informática

50 * Material para confecção de cartazes * revistas para recorte * Material de escritório (cola, tesoura,...)

51 * Discussão prévia sobre o conceito de espécie com o vídeo Dancem, macacos, dancem * Fechamento parcial com o vídeo Onde você guarda seu racismo?

52 * Conclusão com o vídeo Diversidade humana * Confecção de cartazes