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DO MATERIAL IMPRESSO À ERA DIGITAL – DA INVENÇÃO DAS CARTILHAS AO CIBERESPAÇO Solange Aparecida de Oliveira Collares – UEPG/UNICENTRO Laurete Maria Ruaro.

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1 DO MATERIAL IMPRESSO À ERA DIGITAL – DA INVENÇÃO DAS CARTILHAS AO CIBERESPAÇO Solange Aparecida de Oliveira Collares – UEPG/UNICENTRO Laurete Maria Ruaro – PUCPR/UNICENTRO ABED/2007

2 DAS CARTILHAS AO HIPERTEXTO O caminho da organização do material didático escolar desde as primeiras cartilhas até o hipertexto digital. •A cartilha paranaense utilizada nas escolas públicas do Estado do Paraná •Educação para e com as mídias

3 DO MATERIAL IMPRESSO •O trabalho do professor antes do material impresso •A origem do termo cartilha •O surgimento da cartilha •O material utilizado no Estado do Paraná com o advento da imprensa

4 O desenvolvimento de técnicas para aprimorar a utilização de recursos tecnológicos na escola – caracterizados até então pela organização da escrita em manuais pedagógicos, é expandido pelas descobertas e invenções posteriores que foram sendo integradas na análise do discurso educacional.

5 DO MATERIAL DIGITAL •Rádio: 1906 – programação cultural •Cinema: filme como recurso educativo •Televisão: 1930 •Telecursos •Vídeo e DVD •Computador •Softwares educacionais

6 DO MATERIAL DIGITAL •Internet •AVA – Ambientes virtuais de aprendizagem •Educação online: TelEduc, AulaNet, Moodle, Portal Dia-a-dia Educação MoodleDia-a-dia •Sites de busca •Comunicação simultânea

7 “O modelo de ensino pautado nas tecnologias de informação e comunicação altera a relação ensino- aprendizagem, podendo instalar uma nova fonte de autonomia pela prática da pesquisa, por parte do docente e do acadêmico, em posse do acesso ao ferramental, conhecimento sobre seu funcionamento e suas aplicações facilitadoras da produção dos saberes.” (SOARES, 2006, P.103)

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