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Biomas brasileiros 4º ano. Você sabe o que é um bioma? Conhece a diversidade de biomas existentes em nosso país que abriga uma diversidade de espécies.

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1 Biomas brasileiros 4º ano

2 Você sabe o que é um bioma? Conhece a diversidade de biomas existentes em nosso país que abriga uma diversidade de espécies animais e vegetais, além de componentes que não tem vida? Para iniciar nosso assunto, vamos assistir dois vídeos que tratam do tema: Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=IA6u9PKgnnwhttps://www.youtube.com/watch?v=IA6u9PKgnnw Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=e3sjrxesysohttps://www.youtube.com/watch?v=e3sjrxesyso

3 Agora é a sua vez de começar a fazer a sua parte!

4 Como verificamos no final do vídeo, cada um precisa encontrar maneiras de realizar atividades práticas para sua própria conscientização e de outras pessoas, buscando o conhecimentos dos biomas e a sua preservação. criar um jogo de tabuleiro Para isto, vamos criar um jogo de tabuleiro para conscientizar crianças e adultos sobre a importância de conservar os nossos biomas? Cada turma terá um bioma para criar os desafios em cartas. Nosso jogo será criado no Scratch e compartilhado na internet para todos internautas poderem aprender de uma forma divertida! Você conhece um jogo de tabuleiro? Veja aqui um exemplo:

5 Este jogo aborda alguns ambientes em que vivem espécies animais do nosso planeta. Veja no slide a seguir, algumas cartas criadas por alunos.

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7 Que tal jogar um pouco para saber como funciona? Acesse: (este é um jogo de percurso com os desafios nas casas, não tem sorteio de cartas).http://scratch.mit.edu/projects/ /

8 Para iniciar, cada turma deve escolher um bioma, sendo que os dois restantes serão divididos pelas turmas ( um entre as turmas da manhã e outro entre as turmas da tarde): Amazônia – Mata Atlântica – Cerrado – Pantanal – Caatinga – Campos Sulinos –

9 Com os temas divididos, organizem-se em duplas para pesquisar características de seu bioma. Neste caso, teremos uma nova divisão entre: fauna, flora e condições ambientais. Utilize os sites disponíveis nos recursos para encontrar estas características que irão preencher a carta que será o desafio do tabuleiro. Utilizaremos o Power Point para digitar as cartas e vamos salvar como imagem, para que ela seja um objeto no Scratch.

10 Discuta com sua turma para escolher uma imagem bem bonita que irá representar seu bioma no tabuleiro que será o palco do Scratch. Agora, basta utilizar a imaginação para programar no Scratch e virtualizar o jogo! Mas fiquem tranquilos: Vocês receberão todas as instruções necessárias para esta programação.

11 Biomas brasileiros: brasileiros/http://naturaekos.com.br/biodiversidade/biomas- brasileiros/ Biomas do Brasil: Biomas brasileiros: brasileiros.htmhttp://www.mundoeducacao.com/geografia/biomas- brasileiros.htm Projeto biomas: Vídeo - Paisagens dos biomas brasileiros: https://www.youtube.com/watch?v=Rlaxn5qNJsI https://www.youtube.com/watch?v=Rlaxn5qNJsI

12 Vídeo – Amazônia: https://www.youtube.com/watch?v=w-q30_fY-Gwhttps://www.youtube.com/watch?v=w-q30_fY-Gw Sites: ma_amazonia/ ma_amazonia/

13 Vídeo Mata Atlântica: https://www.youtube.com/watch?v=r_8cbcE7P80https://www.youtube.com/watch?v=r_8cbcE7P80 Sites: bioma_mata_atl/ bioma_mata_atl/

14 Vídeo – Cerrado: https://www.youtube.com/watch?v=7CYGY8Cp5Q0https://www.youtube.com/watch?v=7CYGY8Cp5Q0 Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LxDiIGFRuwchttps://www.youtube.com/watch?v=LxDiIGFRuwc Sites: bioma_cerrado/ bioma_cerrado/

15 Vídeos - Pantanal: https://www.youtube.com/watch?v=ClGvO0_pa1shttps://www.youtube.com/watch?v=ClGvO0_pa1s https://www.youtube.com/watch?v=j-yybpbXx3I Sites: oma_pantanal/ oma_pantanal/

16 Vídeo – Caatinga: https://www.youtube.com/watch?v=eVjrAlTpmqwhttps://www.youtube.com/watch?v=eVjrAlTpmqw Sites: /bioma_caatinga/ /bioma_caatinga/

17 Vídeo – Pampa (Campos Sulinos): https://www.youtube.com/watch?v=IEpRHwuudJ0 https://www.youtube.com/watch?v=IEpRHwuudJ0 Sites: ma_campos/ ma_campos/

18 Com tudo concluído, poderemos jogar, divertir e conscientizar muitas pessoas com nosso jogo! Agora, leia a avaliação e verifique como foi seu desempenho neste trabalho! InicianteAprendizMestreExpert Trabalho em grupoProvocou desentendimentos no grupo Colaborou em alguns momentos com o grupo Trabalhou muito bem em grupo Ajudou o grupo a fazer um trabalho com união PesquisaApenas observou os colegas realizarem a pesquisa Participou lendo os textos sugeridos para pesquisa Encontrou informações importantes na pesquisa Encontrou as informações necessárias para a escrita de mais de uma carta Escrita da cartaNão contribuiu com sugestões de conteúdos para a escrita da carta Apoio a escrita dos colegasDeu importantes opiniões para a escrita da carta Colaborou efetivamente na escrita da carta e revisou os erros Programação no Scratch Apenas observou os colegas programarem Deu algumas opiniões no processo de programação Contribuiu com a programação do jogo, dando sugestões Contribuiu para a realização de uma programação coletiva em grupo realizando um trabalho perfeito.

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