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Relatório aula prática

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Apresentação em tema: "Relatório aula prática"— Transcrição da apresentação:

1 Relatório aula prática
Procedimentos para elaboração

2 Introdução Explicações sobre a densidade (o que é, como é calculada);
Propriedades específicas da matéria (quais são, como podemos defini-las); Estados físicos da matéria (caracterização dos três estados); Métodos de separação de misturas (explicação sobre métodos de separação de misturas homogêneas e heterogêneas).

3 Procedimento Como foi realizado o experimento no laboratório – seguir roteiro. AULA PRÁTICA – QUÍMICA – RECONHECENDO AS PROPRIEDADES DA MATÉRIA E OS MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS 1ª parte: Medindo a densidade Utilizando-se da proveta graduada e da balança como você calcularia a densidade do objeto que está em sua bancada? (Não se esqueça da fórmula da densidade). 2ª parte: Observando propriedades específicas das substâncias Observando as substâncias que estão em sua bancada como você poderia diferenciá-las utilizando-se das propriedades específicas da matéria? 3ª parte: Observando os estados físicos da matéria Em sua bancada estão colocados três objetos cada um representa a matéria em um de seus estados físicos. O sólido (ferro), o líquido (água) e o gasoso (bexiga). Conseguimos modificar a forma desses objetos? E seu volume (suas dimensões)? Se você encher uma seringa (sem agulha) com ar, tapar o bico com um dedo e empurrar o êmbolo o que está acontecendo com o ar dentro da seringa? E quando você soltar o êmbolo (sem soltar o bico) o que acontece. E se você tapar o bico e puxar o êmbolo da seringa o que acontece com o ar dentro da seringa? E se você soltar o êmbolo (sem soltar o bico) o que acontece? 4ª parte: Como podemos separar as substâncias? Antes de manipular as substâncias que estão sobre a bancada análise como você poderia separar essas substâncias (que métodos você utilizaria)? Depois realize o procedimento escolhido e anote os resultados. Substância 1: Água e sal Substância 2: Água e pó de café Substância 3: macarrão cru Substância 4: sal e limalha de ferro 5ª parte: Observe os equipamentos utilizados e desenhe-os em seu caderno

4 Resultados Demonstrar quais foram os valores da densidade, as propriedades utilizadas para separar as substâncias, as observações referentes aos estados físicos da matéria, os métodos de separação de misturas observados e os equipamentos observados no laboratório

5 Conclusões e Bibliografia
Conclusões: comparar os resultados a bibliografia consultada; Bibliografia: indicar as fontes de pesquisa, quais foram os livros ou sites pesquisados. Obs.: Google é site de busca não de pesquisa; Indicar o endereço e o dia em que o site foi consultado; Livros – indicar título, nome do autor e ano de publicação.

6 Padrões de formatação Capa – Nome do colégio, título da aula prática e nome dos integrantes do grupo. Fonte: Times New Roman ou Arial; tamanho 12 (texto) e 14 (título) Espaçamento: 1,5 linhas Alinhamento: Justificado Folha: A4

7 Colégio Saint Exupery – COC
PARÁGRAFO Configuração CAPA Colégio Saint Exupery – COC TÍTULO DA AULA Nome do grupo 9º Ano


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