Área de Alemão/DLM/FFLCH-USP Profs.: José Simões e Marceli Aquino Metodologia do trabalho científico Área de Alemão/DLM/FFLCH-USP 2017.1 Profs.: José Simões e Marceli Aquino RESUMO, FICHAMENTO, RESENHA Adaptado da aprentação de José Simões; Juliana P. Perez; Tinka Reichmann 01/04/2011

PROGRAMA DA AULA Apresentação das diferenças entre gêneros (slides 2-3) Trabalho prático 1 – características de um resumo Leitura individual (texto jornal) Grupos : atividades selecionadas Sistematização: passos importantes (slide 5) Trabalho prático 2: redação de resumo (texto jornal) Trabalho prático 3: redação de resumo (texto livro) Discussão/tarefa: fichamento

RESUMO X FICHAMENTO Quem escreve? Quem escreve? Para quem escreve? informação sobre texto longo em espaço curto Quem escreve? Para quem escreve? Para qual meio escreve? O que contém? estrutura clara foco no objeto do texto linha teórica escolhida método adotado resultados atingidos ou desejados Registros de informações, base de dados pessoal Quem escreve? Com qual objetivo? O que contém? obs. tipos de fichas: bibliográficas/de resumo/de citações/críticas) Como está organizado?

FICHAMENTO X RESENHA Posição neutra ou crítica Posição avaliativa Leitura de um texto + avaliação pessoal Referências bibliográficas exatas e completas; Base: leitura analítica Forma: citações ou paráfrases, localizadas em seu contexto Possibilidade: início de análise crítica, percurso do pensamento do autor. Leitura comparativa de vários textos + avaliação pessoal Base: leitura analítica + sintópica! Forma: depende do meio ao qual é escrita

RESUMO: PASSOS IMPORTANTES Sumarização Localização e explicitação das relações entre as ideias mais relevantes do texto Menção ao autor do texto resumido Atribuição de atos ao autor do texto resumido

RESUMO: AVALIAÇÃO (CF. MACHADO, 2004) Está adequado ao objetivo? As informações mais relevantes estão expressas (questão discutida, posição do autor e seus argumentos)? No início do resumo há indicação do título e do autor do texto resumido? Relações entre ideias do texto original estão explicitadas por conectivos e verbos adequados? Está claro de quem são as ideias resumidas pela menção do autor em diversas formas? O resumo pode ser compreendido por um leitor que não conhece o texto original?