Curso de Capacitação em EAD Fernando Spanhol Laboratório de Ensino a Distância – LED Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Para pensar ? “MUDAM-SE OS TEMPOS, MUDAM-SE AS VONTADES, MUDA-SE A CONFIANÇA. TODO MUNDO E COMPOSTO DE MUDANÇA, A CADA PASSO VEMOS A NOVIDADE, DIFERENTE EM TUDO DA ESPERANÇA” CAMÕES.

Por que EAD ? Fonte ABRAEAD/2006, Sloan Foundation 2005, UNESCO 2001, Banco Mundial 2002, Merril Lynch 2000, OECD 2001, Statiscs Canada 2002, American Concil of Education 2002, Fredric M. Litto 2006. Mercado Global de Ensino é superior a US$ 2,2 trilhoes Os professores representam cerca de 5% da mão de obra mundial

Forças da Mudança convergindo para EAD Aumento da importância do conhecimento Impactos da Globalização Crescimento da competitividade Importância cada vez maior das TCDs Mudança de perfil do aprendiz Pressão demográfica da demanda não atendida pela educação presencial.

Intercâmbio de conteúdos, docentes e alunos Mais de 1,6 milhão de alunos estrangeiros estudaram em paises da OCDE em 2002 Mais de 580.000 alunos estrangeiros nos EUA em 2003, 35% do total mundial. Reino Unido 14%, Alemanha 12%, Austrália 9%, França 8%. Nova Zelândia entre 1999 a 2002 teve um aumento de 300% no numero de alunos

Mudança dos perfis de alunos: Educação ao longo da vida Alunos adultos nos paises da OECD aumentou de 22% a 44% em dois anos Mais de 40% de alunos de graduação nos EUA e 30% no Canadá tem mais de 25 anos Em 2000 mais de 20% dos universitários, na Austrália, Nova Zelândia, Dinamarca, Noruega e Suécia tem mais de 27 anos

EaD em plena expansão EaD é o subsetor educacional que mais cresce. Mais de 2/3 de todas as IES dos EUA oferecem meios de aprendizagem on-line. Mais de 40 % das que oferecem mestrado presencial, ofertam também on-line. Cerca de 43% dos programas de administração são oferecidos on-line.

EaD em plena expansão: A taxa de crescimento nos EUA de alunos universitários on-line é de 18,2% por ano. O Canadá tem 500.000 alunos em educação superior a distância. Alunos de estudos superiores a distância: Russia, 30%; Turquia, 26%; Tailandia, 37%; Europa, 900.000; Asia, 3 milhoes; Africa 3.000;

Legislação no Brasil ! A primeira vez que uma lei federal referenciou EaD, foi em 1996 a lei 8384/96 (LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) Artigo 80: O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.

Legislação no Brasil ! Que foi regulamentada pelo pelo Decreto  n.º 5.622, de 20/12/05 (que revogou os Decretos n.º 2.494 de 1998, e n.º 2.561 de 1998), A normatização foi definida na Portaria Ministerial  n.º 4.361, de 2004 (que revogou a Portaria Ministerial n.º 301, de 1998 ). A Resolução n.º 1 de 2001, do CNE estabeleceu as normas para a pós graduação lato e stricto sensu.

Legislação no Brasil ! Artigo 1º do Decreto n.º 5.622: Para os fins deste Decreto, caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

Números do Brasil Fonte: ABRAEAD/2006 e MEC/2006 Mais de 1,2 milhões de estudantes em 2005 O numero de Instituições credenciadas em EAD pelo MEC cresceu cerca de 30,7% E os alunos nestas instituições cresceram cerca de 62,6% O numero de alunos em programas credenciados em 2005 foi cerca de 309.957

Números do Brasil ! Em 2003 foram oferecidos 29 cursos; em 2004 56 e 2005 321 novos cursos. A avaliação mais utilizada é prova presencial, em 64,3 % da Instituições. O e-mail é o principal apoio aos estudantes de EAD, usado em 86,75% das intituições, o telefone 82,7%; professor on-line 78,6%; e professor presencial 70,4%

Mundo Corporativo no Brasil ! Fonte ABRAEAD/2006 e ABEC Empresas pretendem ampliar em 77% os investimentos em EaD corporativa. Em 2005 foram treinados mais de 3000 funcionários próprios. Em 2005 foram treinados mais de 2000 funcionários terceirizados.

Mundo Corporativo no Brasil ! Tipos de cursos: Treinamento, 16%; Aperfeciomento, 11%; Reciclagem, 10%; Formação Basica, 7%; Formação profissionalizante, 7%; Extensão, 4%; Pós-graduação, 5%; Outros 1% Níveis Hierárquicos: Operacional, 28,2%; Supervisão, 26,8%; Gerência, 23,9%; Diretoria, 11,3%; Presidência, 5,6%; outros, 1%.

Links para mais informações “VEJA: E NÃO DIGA QUE A VITORIA ESTA PERDIDA, SE É DE BATALHAS QUE SE VIVE A VIDA TENTE OUTRA VEZ” RAUL SEIXAS