DO MATERIAL IMPRESSO À ERA DIGITAL – DA INVENÇÃO DAS CARTILHAS AO CIBERESPAÇO Solange Aparecida de Oliveira Collares – UEPG/UNICENTRO Laurete Maria Ruaro – PUCPR/UNICENTRO ABED/2007
DAS CARTILHAS AO HIPERTEXTO O caminho da organização do material didático escolar desde as primeiras cartilhas até o hipertexto digital. A cartilha paranaense utilizada nas escolas públicas do Estado do Paraná Educação para e com as mídias
DO MATERIAL IMPRESSO O trabalho do professor antes do material impresso A origem do termo cartilha O surgimento da cartilha O material utilizado no Estado do Paraná com o advento da imprensa
O desenvolvimento de técnicas para aprimorar a utilização de recursos tecnológicos na escola – caracterizados até então pela organização da escrita em manuais pedagógicos, é expandido pelas descobertas e invenções posteriores que foram sendo integradas na análise do discurso educacional.
DO MATERIAL DIGITAL Rádio: 1906 – programação cultural Cinema: filme como recurso educativo Televisão: 1930 Telecursos Vídeo e DVD Computador Softwares educacionais
DO MATERIAL DIGITAL Internet AVA – Ambientes virtuais de aprendizagem Educação online: TelEduc, AulaNet, Moodle, Portal Dia-a-dia Educação Sites de busca Comunicação simultânea
“O modelo de ensino pautado nas tecnologias de informação e comunicação altera a relação ensino-aprendizagem, podendo instalar uma nova fonte de autonomia pela prática da pesquisa, por parte do docente e do acadêmico, em posse do acesso ao ferramental, conhecimento sobre seu funcionamento e suas aplicações facilitadoras da produção dos saberes.” (SOARES, 2006, P.103)