O CRITICISMO DE IMMANUEL KANT ( )

ÉTICA DEONTOLÓGICA ÉTICA DO DEVER
Conhecimento Verdade e validade Tipos de conhecimento
Kant.
Conhecimento O problema do conhecimento. Formas de conhecimento
Filosofia
Conhecimentos e Atitudes
Psicologia das faculdades
AULA 4 – NOÇÕES DE ESTÉTICA
A filosofia está na história e tem uma história!
Teorias do conhecimento
Aula 6 – Hume e o Empirismo
EPISTEMOLOGIA INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA SOBRE O MÉTODO UTILIZADO PARA CONHECER A REALIDADE DO UNIVERSO E HUMANA.
Fases: Pré- Crítica – Inserido na tradição do sistema metafísico;
Immanuel Kant
Atividade Racional e suas modalidades
As possibilidades e os limites da razão
Profª. Taís Linassi Ruwer
 David Hume era um pensador escocês que ridicularizava a razão humana, acreditando que o que as pessoas sabiam vinha dos sentidos. Ao afirmar isso, Hume.
Filosofia Contemporânea
Immanuel Kant.
CIÊNCIA E CONHECIMENTO
KANT.
CAESP – Filosofia – 2A e B – 20/05/2015
Immanuel Kant Critica da razão pura (teoria do conhecimento) e
Plano de Aula Definição Atitude Científica Fatos e Teorias
Filosofia Conceitos gerais.
Empirismo David Hume (1711 – 1776).
Introdução e contextualização histórica
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
Ciência e sociedade.
24/04/2015 (arquivo editado pelos alunos).  Valorização da experiência  “saber é poder” A observação é essencial para comprovar os modelos racionais.
Introdução e contextualização histórica.  Origem – Pólis  Pensamento sobre a sociedade  O que é política?  Política institucionalizada:  Governo,
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto: Fim do feudalismo, surgimento das cidades e da burguesia. Porém a mentalidade permanecia.
Aula: Tomás de Aquino.  Período da escolástica  Características: Surgimento das primeiras universidades – abertura do acesso ao conhecimento Revalorização.
Aula: Tomás de Aquino.  Período da escolástica  Características:  Periodo anterior ao Renascimento(final da idade media)  Surgimento das Universidades.
René Descartes ..
Filosofia Conceitos gerais.
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto: ressurgimento das cidades (burgos) e de uma classe nova (burguesia)  Pensamento: Antropocentrismo,
Teoria do conhecimento na história do pensamento ocidental
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
Aula: Tomás de Aquino.  Período da escolástica  Características: Surgimento das primeiras universidades – abertura do acesso ao conhecimento Revalorização.
Aula: Tomás de Aquino By: Matheus Rocha.  Período da escolástica  Características: Maior acessibilidade ao conhecimento. Surgimento da primeiras universidades.
Surgimento da filosofia
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto: - As cidades começam a surgir com o deteriorização do modelo feudal. - Surgimento da burguesia,
Aula: Renascimento e Modernidade
24/04/2015 (arquivo editado pelos alunos).  Valorização da experiência  “saber é poder” IMPORTANCIA DE OBSERVAR!!!!: Ate o século XVII não havia a valorização.
René Descartes ..
Immanuel Kant Critica da razão pura (teoria do conhecimento) e
15/05/2015 (Arquivo editado pelos alunos).  Moralidade e costumes  Valores morais: são convenções construídas em situações concretas, ou seja, não nascemos.
Aula: Renascimento e Modernidade.  Renascimento:  Contexto:  Ressurgimento das cidades e apresentação de uma nova classe social: Burguesia. Com grandes.
O BELO E O GOSTO: KANT vs HEGEL
Fundamentações e perspectivas
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
..  Apresentação:  Racionalista  Modelo de pensamento dedutivo, de inspiração matemática  Método analítico.
Immanuel Kant
Introdução e contextualização histórica.  Origem – Pólis  Pensamento sobre a sociedade  O que é política?  Política institucionalizada:  Governo,
08/05/2015 (Arquivo editado pelos alunos).  Teoria da tábula rasa.
Ética contemporânea (Séculos XIX e XX)  A reflexão ética cotemporânea se desdobrou numa série de concepções distintas acerca da moral e a sua fundamentação;
David Hume (1711–1776).
Ética contemporânea (Séculos XIX e XX)
RUSSERL V O MUNDO DA VIDA Crise das ciências. Crise das ciências segundo Husserl O categorial Isto é, as categorias científicas Substitui-se ao concreto.
T EORIA DO C ONHECIMENTO : Investigando o Saber Professora Meire.
Kant e a Filosofia Crítica
Aulas de Filosofia - 2º Ano a e C Immanuel Kant Prof. Ms
O despertar da consciência critica e a teoria do conhecimento.
CURSO DE DIREITO Disciplina: Introdução ao Direito Professor: Milton Corrêa Filho.
BC0101 AULA 9 CIÊNCIA E OBJETIVIDADE. A validade da Ciência depende da forma como se responde a questão que investiga a possibilidade do conhecimento.
Anotações.  Definição:  Exemplo:  Definição:  Exemplo: