S EQUÊNCIA D IDÁTICA. Karla e Sarah.. S EQUÊNCIA DOS NÚMEROS COM MÚSICAS. I-Apresentação da proposta: Com inspiração na música 1,2,3 indiozinhos realizaremos.

Apresentação em tema: "S EQUÊNCIA D IDÁTICA. Karla e Sarah.. S EQUÊNCIA DOS NÚMEROS COM MÚSICAS. I-Apresentação da proposta: Com inspiração na música 1,2,3 indiozinhos realizaremos."— Transcrição da apresentação:

1 S EQUÊNCIA D IDÁTICA. Karla e Sarah.

2 S EQUÊNCIA DOS NÚMEROS COM MÚSICAS. I-Apresentação da proposta: Com inspiração na música 1,2,3 indiozinhos realizaremos o nosso trabalho da Sequência didática dos números. Está sequência didática tem como objetivo a ampliação do repertório de brincadeiras do grupo e a possibilidade de criar diferentes situações de aprendizagem nas quais as crianças possam se divertir, brincar, falar, representar e reapresentar as diferentes brincadeiras. Tais como: Amarelinha, bambolê com numerais, Ábaco, gráfico dos numerais de 1 a 10.

3 Apresentando a música dos indiozinhos colocaremos a sala em grupo e um cartaz com a música no meio, onde faremos os indiozinhos com a mãozinhas deles e eles vão colocando a quantidade de acordo com o que formos cantando. E os demais irão colocar os numerais escritos nos cartaz.

4 II - L EVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS : Identificaremos a dificuldade dos alunos em relação ao seu conhecimento sobre a sequência dos numerais de 1 á 10. Ao observarmos no decorrer da música cantada, notamos que alguns apresentaram a dificuldade no contar e no escrever os numerais. Ao aplicar a brincadeira o bambolê dos numerais, explicaremos como funcionará a brincadeira. Onde levaremos os alunos para a quadra, e observaremos as dificuldades que surgirá, no decorrer da realização da brincadeira.

5

6 III- A MPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO : Com a observação de cada criança teremos a noção de quem tem dificuldade na contagem e na escrita dos numerais. Em seguida realizaremos o ábaco dos numerais onde eles terão que colocar as tampinhas de acordo com as quantidades dos números de 1 á 10. Depois de todas as atividades as crianças sozinhas irão escrever cada número com sua letra em um papel branco para ser avaliado o interesse o aprendizado de cada criança e o raciocínio lógico com a sua capacidade de efetuar a ordenação numérica.

7

8 VI - S ISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO : A realização do ábaco dos numerais que as crianças irão confeccionar pintando e colocando a quantidade exata de tampinhas em cada palito de picolé, onde dividiremos os alunos em grupos de dois(meninos e meninas) contendo cinco. alunos em cada grupo.

9 A VALIAÇÃO : Avaliação foi feita através do desempenho dos alunos e na observação quem conseguiu colocar os numerais na sequência e a quantidade correta das tampinhas no números.

10 E SSA É A TURMINHA DO J ARDIM I.