SEXUALIDADE INFANTIL n Instituto de Ensino e Pesquisa e Psicoterapia – IEPP n Relações com a Comunidade.

Apresentação em tema: "SEXUALIDADE INFANTIL n Instituto de Ensino e Pesquisa e Psicoterapia – IEPP n Relações com a Comunidade."— Transcrição da apresentação:

1 SEXUALIDADE INFANTIL n Instituto de Ensino e Pesquisa e Psicoterapia – IEPP n Relações com a Comunidade

2 n A Sexualidade faz parte da vida emocional. Não diz respeito apenas a reprodução, inclui também o amor e o prazer n O comportamento sexual varia de acordo com as normas da sociedade e padrões culturais n “A mola propulsora do desenvolvimento intelectual é sexual” (FREUD, 1913)

3 O que é Sexualidade? Sexualidade é toda uma série de excitações e de atividades presentes desde a infância que proporcionam um prazer irredutível à satisfação de uma necessidade fisiológica fundamental (respiração, fome, função de excreção, etc.), e que se encontram a título de componentes na chamada forma normal do amor sexual. Sexualidade é toda uma série de excitações e de atividades presentes desde a infância que proporcionam um prazer irredutível à satisfação de uma necessidade fisiológica fundamental (respiração, fome, função de excreção, etc.), e que se encontram a título de componentes na chamada forma normal do amor sexual. (LAPLANCHE, 1998)

4 n Fase Oral - 0 a 1 ano n Sensações prazerosas: Boca n Função Principal: Incorporação – primeiros contatos n Principal tarefa desenvolvimental: Desmame – satisfação x frustração

5 n Fase Anal - 2 a 3 anos n Sensações prazerosas: contração e relaxamento dos esfíncteres n Função Principal: Expulsão e Retenção n Principal tarefa desenvolvimental: Treinamento Esfincteriano

6 n Fase Fálica - 3 a 5 anos n Sensações prazerosas : órgãos genitais n Função Principal: reconhecimento das diferenças sexuais n Principal tarefa desenvolvimental: processo de identificação com os pais

7 n Latência – 6 a 9 anos n Sensações prazerosas : atividades lúdicas n Função Principal: socialização e desenvolvimento intelectual n Principal tarefa desenvolvimental: aprendizagem

8 n Adolescência n Sensações prazerosas : maturação biológica dos órgãos genitais n Função Principal: estabelecimento da identidade n Principal tarefa desenvolvimental: adaptação e ajustamento entre os desejos e as exigências sociais.

9 Masturbação n Obtenção do prazer sem a interferência de um parceiro n Bebês – manipulação e descoberta do corpo n 2 a 3 anos – essencial para desenvolvimento – curiosidade – descobertas - independência n 4 a 6 anos – retorno intenso da masturbação direta

10 Atenção: n Deixar de brincar, jogos, aprendizado n Adequação a idade - movimentos n Intensidade e persistência

11 Manejo: n Conversa com os pais – busca de conhecer a rotina da criança n Identificar se está na criança ou no grupo n Encaminhamento para profissional especializado n Chamar a criança para a atividade de forma criativa e não repressora

12 Jogos sexuais n Brincadeiras que incluem contatos, manipulações e frustradas tentativas de coito entre duas crianças n Motivação – curiosidade da sexualidade e das diferenças sexuais n Mais intensos nos a partir dos 3 anos

13 Atenção: n Diferenças de idades n Freqüência e circunstância dos jogos n Intensidade e persistência

14 Manejo: n Cuidado com as reações intempestivas e demasiadas que inibem as descobertas n Encaminhamento para profissional especializado n Identificar as circunstâncias n Contato com os pais

15 Relações homossexuais na infância n Atitudes de repressão - Jogos sexuais n Preconceitos – atividades de meninos e meninas n Atenção – repetição das relações e intensidade n Manejo – bom senso – escuta interna – conversa com os pais

16 Linguagem - comunicação n Simples n Palavras das crianças n Esperar a curiosidade da criança n Dar respostas objetivas n Naturalidade com as questões que são normais aos desenvolvimento