Projeto: O Bichinho da Corrupção

Apresentação em tema: "Projeto: O Bichinho da Corrupção"— Transcrição da apresentação:

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Escola: Ceconinho Cidade: Arcos Categoria: Cidadania Professor responsável: Lara Naíne Rodrigues

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Natureza do projeto Considerando o contexto político que estamos vivendo, e o constante descontentamento, principalmente no que se refere à corrupção, tornou-se necessário a implementação de práticas pedagógicas que abordem esses assuntos e despertem senso crítico nas crianças, formando assim, cidadãos conscientes e respeitosos para com o próximo, visando uma sociedade sem corrupção.

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Objetivos ou Resultados esperados do projeto Despertar no aluno, valores relacionados à ética, respeito e honestidade, visando à formação de um cidadão consciente e ativo para as questões políticas de nosso país.

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Fases de Implementação Fase 1: contar a história o bichinho da corrupção (adaptada da fábula da corrupção), aos alunos do 1º Estágio, durante roda de história, por meio de fantoches. Em seguida propor reflexão, sobre as atitudes de João, que não percebeu o que estava acontecendo, do Jumento que sabia de tudo, mas ficou calado, do Gato que aceitou fazer um acordo que prejudicava João, e posteriormente acabou roubando, para subornar o Cão, o Cão que não tentou acabar com o acordo, e preferiu tirar proveito da situação, o Bichinho da Corrupção que se aproveitou de todos, para se beneficiar e os Ratos que aceitaram o acordo sem pensar nas consequências posteriores. Em seguida fazer experiência do arroz, disponível no link:

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Fase 2: Na roda de conversa, questionar as atitudes que estavam erradas e pedir que os alunos citem exemplos de outras atitudes que estão presentes em nosso dia a dia e que podem prejudicar os outros. Posteriormente construir um cartaz coletivo com carinha triste, nele a professora vai escrever todas as atitudes que estavam erradas e os alunos vão ilustrar. Fase 3: Roda de conversa sobre as atitudes que tornam o mundo melhor. Seguida de elaboração de desenho individual, para ilustrar estas atitudes. Listar estas atitudes e fixar em um cartaz, na sala de aula, como compromisso de realizarmos tais tarefas em nosso cotidiano.

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Fase 4: Em sala de aula, fazer dramatização da história, mudando as atitudes dos personagens de acordo com a imaginação das crianças. Fase 5: Expor os trabalhos produzidos, no painel de entrada da escola, para apreciação de outras turmas e professores.

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Cronograma básico 19/06/2017: Roda de história “O bichinho corrupção”, seguida de reflexão. Fazer experiência do arroz 20/06/2017: Roda de conversa, para discutir as atitudes erradas que apareceram na história. Construção do cartaz de atitudes erradas. 21/06/2017: Roda de conversa para propor atitudes que tornam a sociedade melhor e mais honesta. Construção de cartazes de boas atitudes. 22/06/2017: Dramatização da história. 23/06/2017: Exposição de trabalhos na escola.

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Custo previsto Os materiais como lápis, canetinhas, tintas, giz de cera, folhas entre outros, são dos alunos, portanto não houve gastos específicos.