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PublicouCássio Aragão da Silva Alterado mais de 6 anos atrás
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MAX WEBER E A EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Sociologia da Educação I Profa. Neusa Chaves Batista Alunos: Alice Gonçalves Aline Ferraz Antonio Cezar Ferreira Haruka Mitera Jonathan Pinheiro Patrick Veiga
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MAX WEBER - VIDA E OBRA Nascimento em Erfurt (1864). Formação
Carreira Acadêmica Atuação Política Principais Obras Falecimento em München (1920).
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Contexto Histórico – Max Weber (1864-1920)
Período de profundas transformações sociais em decorrência da Revolução Industrial. Crescente expansão do capitalismo. A Sociologia buscava se afirmar enquanto ciência. I Guerra Mundial (1914). Tratado de Versalhes e Constituição de Weimar (1919).
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Max Weber e o pensamento sociológico
A sociedade não é superficial, e não impõe a maneira de agir das pessoas. Fatos sociais são vistos e interpretados de maneiras diferentes, dependendo de cada indivíduo. Ação social – quando o indivíduo leva os outros em consideração ao realizar uma ação.
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AÇÃO SOCIAL Ação social racional com relação a fins.
Ação social racional com relação a valores. Ação social afetiva. Ação social racional com relação ao regular.
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O Indivíduo e as Instituições
1) Ação Social 2) Comunidades 2.1 Expectativas de comportamento 3) Sociedade 3.1 Expectativas no cumprir das regras sociais 3.2 Regras > convenção e direito 3.3 Dominação 3.4 Indivíduo criador de regras
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TIPOS DE DOMINAÇÃO Dominação Legal Dominação Tradicional
Dominação Carismática
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WEBER E A EDUCAÇÃO Tipologia das formas de educação.
Educação e Racionalização Social. Socialmente dirigida a três tipos de finalidade.
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BIBLIOGRAFIA WEBER, Max. Ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Pioneira, 1999. WEBER, Max. Ciência e política: duas vocações. São Paulo: Martin Claret, 2001. 10hs04min ( ) 10hs32min ( ) 21h13min ( ) 22h10min ( )
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BIBLIOGRAFIA Introdução ao pensamento sociológico. Coletânea de textos organizados por Ana Maria de Castro e Edmundo Fernandes Dias. 18. ed. - São Paulo - Centauro
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