TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO: COMO ELABORAR UM TEXTO EFICIENTE

Apresentação em tema: "TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO: COMO ELABORAR UM TEXTO EFICIENTE"— Transcrição da apresentação:

1 TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO: COMO ELABORAR UM TEXTO EFICIENTE

2 ESTRUTURA: . INTRODUÇÃO . DESENVOLVIMENTO . CONCLUSÃO

3 DIFERENÇA ENTRE ASSUNTO X TEMA: O ASSUNTO É ABRANGENTE E O TEMA MAIS ESPECÍFICO. A REDAÇÃO DO ENEM/2016 TINHA COMO TEMA: “FORMAS DE SE COMBATER A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO BRASIL”. O ALUNO DEVERIA ABORDAR SOMENTE A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA E AO FINAL APRESENTAR SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA. SE ELE ABORDASSE QUESTÕES RELIGIOSAS SEM ABORDAR A INTOLERÂNCIA, FUGIRIA AO TEMA PROPOSTO.

4 INTRODUÇÃO: É A PARTE EM QUE O ALUNO DEVE APRESENTAR O TEMA SOLICITADO, QUE DEVE SER RETOMADO EM TODAS AS ETAPAS DA PRODUÇÃO TEXTUAL, OU SEJA, NO DESENVOLVIMENTO E NA CONCLUSÃO. NO CASO DO ENEM/2016, O CANDIDATO PODERIA COMEÇAR O SEU TEXTO DA SEGUINTE FORMA: A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA É MAIS UMA DAS DIVERSAS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO POR QUE PASSAM MUITAS PESSOAS NO BRASIL. ELA VEM DE TEMPOS REMOTOS, DESDE O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO EM QUE PORTUGUESES TROUXERAM SUA RELIGIÃO E COM ISSO, INICIOU-SE O PROCESSO DE CATEQUIZAÇÃO INDÍGENA.

5 DESENVOLVIMENTO: É NESSA ETAPA QUE O ALUNO DEVE ARGUMENTAR SOBRE O ASSUNTO, SEMPRE COM COERÊNCIA AO TEMA E USANDO RECURSOS COESIVOS ADEQUADOS (CONJUNÇÕES E PRONOMES) PARA LIGAR AS ORAÇÕES E OS PERÍODOS. RETOMANDO AINDA O TEMA ABORDADO, O CANDIDATO PODERIA ELABORAR TRÊS PARÁGRAFOS ARGUMENTATIVOS, COMO EXEMPLO: NO PRIMEIRO: ABORDAR SOBRE AS FORMAS DE INTOLERÂNCIA RELIGIOSA E SUA ORIGEM, JÁ QUE FOI MENCIONADA A QUESTÃO DA COLONIZAÇÃO. NO SEGUNDO: CAUSAS DESSA INTOLERÂNCIA E LEIS QUE AMPARAM AS PESSOAS PARA ESSA QUESTÃO. NO TERCEIRO PARÁGRAFO: CONSEQUÊNCIAS DESSA INTOLERÂNCIA NO BRASIL.

6 CONCLUSÃO: É NESSE MOMENTO EM QUE O ALUNO DEVERÁ APRESENTAR A SUA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO, OU SEJA, SOLUÇÕES POSSÍVEIS PARA O PROBLEMA ABORDADO. SEMPRE DEVE RETOMAR A ARGUMENTAÇÃO QUE ELE APRESENTOU E VERIFICAR AS SOLUÇÕES PARA AS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS. NESSA PROPOSTA DEVEM APARECER OS SEGUINTES QUESTIONAMENTOS: QUEM DEVE AGIR? O QUE DEVE SER FEITO? COMO DEVE SER FEITO? E PARA QUE? EXEMPLO: PARA SE COMBATER A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO BRASIL (PARA QUÊ), AS ESCOLAS (QUEM) DEVERIAM TRABALHAR A QUESTÃO DAS DIFERENÇAS RELIGIOSAS, MOSTRANDO A ORIGEM DE CADA UMA E O PORQUÊ DE TANTAS EM NOSSO PAÍS, DEVIDO À MISCEGINAÇÃO BRASILEIRA NAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO (O QUÊ), ALÉM DE CAMPANHAS ESCOLARES POR MEIO DE CARTAZES E PANFLETOS A SEREM DISTRIBUÍDOS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO ÀS DIFERENÇAS E AS TRADICÕES DE CADA RELIGIÃO. (COMO)

7 LEMBRE-SE: O SEU TEXTO DEVE: SER COERENTE (IR TOTALMENTE DE ENCONTRO COM O ASSUNTO, SEM CONTRADIÇÕES) SER COESO: COM ELEMENTOS GRAMATICAIS E SEMÂNTICOS QUE LIGAM OS PERÍODOS CORRETAMENTE, SEM REPETIÇÕES SEGUIR A NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA (SEM GÍRIAS E EXPRESSÕES DA ORALIDADE) BEM ESTRUTURADO, COM PROGRESSÃO TEXTUAL (IDEIAS BEM ELABORADAS E EXPOSTAS DE MODO A TER UM INÍCIO, MEIO E FIM) E APRESENTAR FORMAS DE SOLUÇÃO (PROPOSTA DE INTERVENÇÃO) COMPLETA E POSSÍVEL DE SE PRATICAR, SEM CHICHÊS COMO É PRECISO CONSCIENTIZAÇÃO, RESPEITO, ETC.)