Metodologias ativas nos processos de ensino e aprendizagem

Apresentação em tema: "Metodologias ativas nos processos de ensino e aprendizagem"— Transcrição da apresentação:

1 Metodologias ativas nos processos de ensino e aprendizagem
Renata Cardoso Rocha Madruga Rilva Suely de Castro Cardoso Lucas Josimar dos Santos Medeiros

2 Metodologias ativas nos processos de ensino e aprendizagem
Quizzes online como recurso pedagógico lúdico no processo ensino-aprendizagem Prof. Josimar S. Medeiros DF/CCBS/UEPB

3 “Sistema tradicional de ensino: repassar os conhecimentos.”
Quizzes online como recurso pedagógico lúdico no processo ensino-aprendizagem Josimar S. Medeiros ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ _________________________________________________ “As inovações tecnológicas e científicas contrastam com uma educação demasiadamente tradicionalista.” “Sistema tradicional de ensino: repassar os conhecimentos.” “Mudar o foco da missão de ensinar: não há uma receita de bolo pronta.” “O professor atua como um orientador ou facilitador para que o estudante faça pesquisas, reflita e decida por ele mesmo o que fazer para atingir um objetivo.” “Dá muito mais trabalho organizar metodologias ativas do que simplesmente aplicar uma aula expositiva.”

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ _________________________________________________ Pesquisa de avaliação de componentes curricularres aplicada a 106 estudantes dos cursos de Farmácia e Enfermagem da UEPB, no semestre

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ _________________________________________________ “Acredito que ajuda na fixação do conteúdo de forma que o aluno realmente aprende, diferente de apenas decorar o assunto para a prova, sendo esquecido posteriormente.” “Confesso que não respondi aos quizzes, mas finalizar a aula respondendo a eles ajudou a fixar o conteúdo e tornar a aula mais dinâmica.” “A metodologia incentiva os alunos a participarem, mesmo os mais tímidos. Os quizzes são momentos de revisar e tirar dúvidas.”

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ _________________________________________________ “A metodologia utilizada torna a aula mais dinâmica, despertando o interesse no assunto abordado, tornando o aprendizado mais fácil.” “Me auxiliou tanto no estudo do assunto quanto na liberdade de me expressar nas aulas; o fato de responder aos quizzes e tirar dúvidas em casa me motivou a buscar conhecimento.” “As aulas se tornaram mais dinâmicas, possibilitando o debate de questões em sala de aula.”

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OBRIGADO PELA ATENÇÃO! Prof. Josimar S. Medeiros Departamento de Farmácia/CCBS/UEPB