Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação GEPFICA-Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização Pacto Nacional.

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2 Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação GEPFICA-Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO Prof.ª Dr.ª Helenise Sangoi Antunes Coordenadora Geral do Pacto/UFSM

3 Conhecer o meu entorno A realidade dos alunos, professores e comunidade Projetos didáticos Interdisciplinariedade nas diversas áreas do conhecimento; Heterogeneidade; Direitos a aprendizagem Ciclo de alfabetização

4 1- Acreditar na capacidade de aprender e ensinar do outro

5 2- A importância das capacidades da alfabetização
2.1 Quais são as capacidades de alfabetização? 2.2 Como realizo o monitoramento e avaliação em relação as capacidades de alfabetização?

6 3- Avaliação do Ciclo de alfabetização
3.1 O que avalio? 3.2 Levo em conta as capacidades de alfabetização? 3.3 Monitoro estas capacidades? 3.4 Construo estratégias para superação das dificuldades das crianças? 3.5 Flexibilizo o planejamento?

7 4. Pontos para a reflexão:
4.1 Acreditar na capacidade humana de cada criança 4.2 Elogiar os seus avanços e incentivar as suas superações 4.3 Construir um ambiente de aceitação e acolhimento em sala de aula

8 Pontos para reflexão 4.4 Trabalhar junto com as famílias
4.5 Desenvolver atividades que enfoquem as várias áreas do conhecimento humano 4.6 Descobrir o que as crianças gostam de aprender e ensinar

9 Pontos para a reflexão 4.7 Não estimular situações de competitividade em sala de aula, mas sim de fortalecimento da solidariedade

10 Interações na sala de aula
Entenda a importância do incentivo na sala de aula para todos as crianças;: Antecipe-se como professor frente aos problemas que a turma está vivenciando; Instaure um ambiente de mútua ajuda e de compatilhamento de saberes; Trabalhe junto com os pais e as crianças:todos podem aprender de formas diferenciadas com resultados diferenciados

11 Interagindo com contextos
Conheça os pontos fortes das crianças e da família da criança; Esteja alerta e atento São as aspirações das crianças e não as suas somente que contam; Fortalecer a auto-estima das crianças OUÇA SEUS ALUNOS Procure ir se modificando ao longo do anos acredite nas capacidades humanas

12 CONSTRUA ESTRATÉGIAS COLETIVAS PARA A CRIANÇA ACREDITAR EM SI MESMA, AMAR-SE E TER FORÇAS PARA CONSTRUIR UM COTIDIANO MELHOR