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PEDAGOGIA DE PROJETOS! Edméa Oliveira dos Santos
Professora adjunto da Faculdade de Educação da UERJ PROPED – PRAGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Site:
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PEDAGOGIA DE PROJETOS! LINKS GERAIS…
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QUAL O PROBLEMA DE PESQUISA?
TEMA GERADOR
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AVALIAÇÃO INICIAL! AVALIAÇÃO FORMATIVA! ÍNDICES O QUE APRENDEMOS?
O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? O QUE PRECISAMOS ENSINAR? AVALIAÇÃO FORMATIVA! O QUE APRENDEMOS? O QUE NÃO APRENDEMOS E GOSTARÍAMOS DE APRENDER?
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Pluridisciplinaridade Multidisciplinaridade Interdisciplinaridade
ARticulação de Saberes Pluridisciplinaridade Multidisciplinaridade Interdisciplinaridade produção coletiva!!
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COMPETÊNCIAS? AGIR COMUNICACIONAL
AÇÃO TÉCNICA: ler, escrever, observar, comparar, calcular, antecipar, planejar, julgar, avaliar, decidir, comunicar, informar, explicar, argumentar, convencer, negociar, adaptar, imagir, analisar.
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AÇÃO HUMANA! EXEMPLO: ARGUMENTAR: “discutir, recorrendo a argumentos, provar, ou contestar algo por meio de argumentos”. ARGUMENTO: “raciocínio destinado a provar ou refutar uma proposição e, por extensão, prova para apoiar ou rejeitar uma proposição”. (PERRENOUD,1999).
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CONTEÚDOS? CONCEITUAIS? ATITUDINAIS? PROCEDIMENTAIS? FACTUAIS?
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ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
INTERDISCIPLINARIDADE FIG. 3 PRODUTO EMPREENDIMENTOS
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HIPERTEXTO TEMÁTICO ? CONTEÚDOS ATIVIDADES MAPA CONCEITUAL PRODUÇÕES
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FONTES DE PESQUISA? JORNAIS, REVISTAS, SITES, LIVROS, DOCUMENTOS, IMAGENS, HISTÓRIAS DE VIDA, DIDÁTICOS, PARADIDÁTICOS, OBRAS DE ARTE, DICIONÁRIOS, VÍDEOS, FILMES, SOFTWARES, TUTORIAIS, redes, INTERNET,OUTROS…
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AVALIAÇÃO EXAME AVALIAÇÃO EXCLUDENTE INCLUSIVA PONTUAL PROCESSUAL X
UNIDIRECIONAL AVALIAÇÃO INCLUSIVA PROCESSUAL DIALÓGICA X
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SUGESTÃO DE ROTEIRO SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA
JUSTIFICATIVA (o quê?, para quê?, para quem?, como? Porque?) OBJETIVO GERAL COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES (PRODUÇÕES) FONTES DE PESQUISA E RECURSOS AVALIAÇÃO DO PROCESSO SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS (CULMINÂNCIA DO PROJETO) BIBLIOGRAFIA
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