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PublicouLuca de Almeida Pedroso Alterado mais de 8 anos atrás
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HUMANAS
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Apresentação das matrizes curriculares, cartas e cronogramas de ciências humanas (estratégia, um relato breve, conteúdo e lição de casa); Ensino e aprendizagem de ciências humanas no Colégio Parthenon (currículo de ciências humanas. Essas questões serão estudadas e discutidas no decorrer do ano letivo, por seguimento); Utilização do livro didático no Colégio – o cumprimento e as lições de casa; Levantamento de possíveis livros paradidáticos que poderão ser utilizados no transcorrer dos trimestres; Didática em humanidades.
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A separação adequada dos conteúdos nos três trimestres; A coluna de conteúdos deverá conter o rol de conteúdos por trimestre; A coluna de competências e habilidades tem relação direta com os conteúdos atitudinais e procedimentais; Os instrumentos de avaliação não podem ter um caráter subjetivo, está diretamente ligado as avaliações institucionais e aquelas que, por ventura, o professor considerar pertinente, desde que previamente acordado com a coordenação e os alunos.
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Ver modelo anexo
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O que você vai aprender; O que você vai aprender a fazer; Como você vai aprender; Instrumentos de avaliação no trimestre; Bibliografia de apoio; Revistas e Sites; Filmes.
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Ver modelo anexo
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É imprescindível o cumprimento integral do livro didático; É necessário haver regularidade na solicitação de tarefas de casa, bem como as devidas correções; É obrigatório, no fundamental II, o registro das tarefas de casa no calendário de sala; e no caso dos 6º e 7º anos o registro também precisa ser feito na lousa; É preciso verificar se as tarefas de casa foram realizadas, e a não realização das mesmas devem ser comunicadas aos responsáveis.
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Abordaremos coletivamente essas questões no transcorrer do ano letivo.
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