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OFICINA DE CONFERÊNCIA

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Apresentação em tema: "OFICINA DE CONFERÊNCIA"— Transcrição da apresentação:

1 OFICINA DE CONFERÊNCIA
IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE Ministério da Educação DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO BAURU NÚCLEO PEDAGÓGICO “Interlocutores de Educação Ambiental nas Escolas” 1

2 PAUTA 08h 30 – Leitura da Pauta 08h 40 – Vídeo: Grêmio Estudantil – Mediação 09h – Legislação 09h 20 – Refletindo nossas atitudes – “Cuidar do Meio é apenas uma questão de...” 09h 40 – “Tempestade de idéias” – O que significa ser uma escola sustentável? É possível mudar o mundo para melhor? 09h 55 – Vídeo – “Passo a passo da Conferência” 10h 30 – Vídeo – “Do the evolution” 10h 40 – Café 11h – Atividade em grupos – Alunos (Sala Ipê) / Professores (Sala Acácia) / PCs (Cedro) 11h 05 – Apresentação dos Participantes 11h 10 – “Árvore dos Sonhos” 12h – Socialização 12h 15 – Construção de nova “Árvore dos Sonhos” 12h 55 – Retomada dos objetivos 13h – Avaliação

3 Objetivo: Fortalecer o Grêmio quanto instituição escolar;
2ª Orientação Técnica Objetivo: Fortalecer o Grêmio quanto instituição escolar; Orientar o Grêmio quanto as ações de mediação para a realização da IV Conferência; Articular o Grêmio com a Equipe Escolar; Articular o Plano de Ação do Grêmio com a Proposta Pedagógica. SEESP DE - Bauru

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5 A Lei Federal n° 7398/85 Assegura a organização do Grêmio Estudantil como entidade autônoma que zela pelos interesses de todos os estudantes da Escola onde atua e indica que sua formação será através de estatuto, voto direto e secreto.

6 Comunicado SE, de 26 de setembro de 1986
Responsabiliza os Supervisores de Ensino, os Diretores de Escola e os Professores a oferecerem esclarecimentos e participarem da realização de atividades que visem ao cumprimento das finalidades estabelecidas pela Lei federal n°7.398/85.

7 Comunicado CEI – COGESP de 27/11/87
Afirma que é fundamental que os representantes dos Conselhos de Escola, APMs e Grêmios Estudantis participem efetivamente da elaboração do Plano Escolar. O Conselho de Escola registrará em Ata a criação e implantação do Grêmio, cuja cópia será enviada à Diretoria de Ensino.

8 Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 O Estatuto da Criança e do Adolescente, no artigo 53º inciso IV, garante o direito dos estudantes de se organizar e participar de entidades estudantis.

9 Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Esta lei estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A partir dela, estão garantidas a criação de pelo menos duas instituições, a Associação de Pais e Mestres e o Grêmio Estudantil, cabendo à Direção da Escola criar condições para que os alunos se organizem no Grêmio Estudantil. A lei determina ainda a participação de alunos no Conselho de Classe e Série.

10 Articulação do Grêmio Estudantil com a equipe escolar e Proposta Pedagógica.
É recomendável que o professor representante do Grêmio e os alunos líderes/representantes de classe (e outros que tiverem interesse em concorrer às eleições do Grêmio) verifiquem a existência da Proposta Pedagógica e do Plano de Gestão Escolar para elaboração do Plano de Ação que será apresentado, no ato da inscrição, por cada chapa concorrente. As propostas das chapas deverão estar articuladas com os documentos escolares acima citados e contemplar outras demandas detectadas pelos próprios candidatos.

11 Estatuto do Grêmio É o alicerce legal de qualquer associação. Fixa os objetivos e finalidades, caracteriza os sócios e atribui direitos e deveres. Define e estrutura administrativa, competências, processo eleitoral adotado, etc.

12 GRÊMIO ESTUDANTIL

13 “Cuidar do Meio é apenas uma questão de...”
DIÁLOGO DE ABERTURA “Cuidar do Meio é apenas uma questão de...” REFLETINDO NOSSAS ATITUDES

14 BOAS-VINDAS “Cuidar do Meio é apenas uma questão de atitude, se cada cidadão fizer a sua parte teremos um mundo melhor”

15 O que significa ser uma escola sustentável?
“Tempestade de idéias” O que significa ser uma escola sustentável?

16 É possível mudar o mundo para melhor?
“Tempestade de idéias” É possível mudar o mundo para melhor?

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18 A Escola Sustentável... Promove a saúde do ambiente e das pessoas;
Cultiva a diversidade biológica, social, cultural, etnorracial, de gênero; Respeita os direitos humanos, em especial de crianças e adolescentes; É segura e permite acessibilidade e mobilidade para todos; Favorece o exercício de participação e o compartilhamento de responsabilidades; Importante: respeita todas as formas de vida, tem atitude de cuidado e ética pela vida.

19 Sentir – Pensar - Fazer Escola Sustentável Físico Espaço
Gestão Democrática Currículo Escola Sustentável

20 IV Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente na Escola
Propõe-se que gestores e professores de todas as disciplinas se envolvam com a Conferência, inclusive definindo um período de preparo e uma data para sua realização.

21 Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
IV Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente - Estado de São Paulo Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis

22 Princípios da Carta da Terra
Respeitar e cuidar da comunidade de vida Integridade ecológica Justiça social e econômica Democracia, não-violência e paz

23 COM-VIDA COMISSÃO AMBIENTE MEIO ESCOLA QUALIDADE DE VIDA

24 VÍDEO “Valores” Pearl Jam Do The Evolution

25 COMO É A ESCOLA E A COMUNIDADE
DOS NOSSOS SONHOS? QUAIS SÃO OS PROBLEMAS ? ? QUE DIFICULTAM CHEGARMOS ? AOS NOSSOS SONHOS? ?

26 A participação de todos é fundamental para que aconteça de fato as Escolas Sustentáveis.
Bom trabalho!! Slide 26

27 Dinâmica de Apresentação

28 Socialização das dinâmicas Construção da árvore dos sonhos
Percepção – conhecimento – compreensão Pedras no caminho Hábitos – posturas – comportamentos

29 Com-vida para a ação Quais ações devem ser realizadas?
O que será necessário para realizá-las? Quando cada ação será realizada? Quem se responsabiliza por elas? Como avaliar se o grupo conseguiu realizar o que planejou? Como divulgar as ações realizadas?

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41 IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE
Ministério da Educação CRONOGRAMA CONFERÊNCIA NAS ESCOLAS – 12 de Agosto CADASTRAMENTO NO SITE de Agosto 41


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