Engenharia Elétrica ANTENAS E PROPAGAÇÃO Parte 1 Nono Semestre

Apresentação em tema: "Engenharia Elétrica ANTENAS E PROPAGAÇÃO Parte 1 Nono Semestre"— Transcrição da apresentação:

1 Engenharia Elétrica ANTENAS E PROPAGAÇÃO Parte 1 Nono Semestre - 2005
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS, AMBIENTAIS E DE TECNOLOGIAS FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA – TELECOMUNICAÇÕES Engenharia Elétrica ANTENAS E PROPAGAÇÃO Parte 1 Nono Semestre

2 EMENTA Estudos de irradiadores simples. Características e propriedades elétricas das antenas. Impedância e antenas lineares finas. Teoria das redes lineares. Antenas de Abertura. Antenas com refletores. Antenas faixa-larga. Antenas receptoras. Projetos e medidas de antenas. Propagação em meios naturais: ondas ionosféricas, troposféricas e terrestres.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar o aluno a desenvolver projetos com dispositivos que permitem transmitir e receber a energia irradiada através do espaço na forma de onda eletromagnética.

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Introdução a antenas: definição, unidades e dimensões -          Antena como um elemento de transição: análise do dipolo -         Conceitos de antenas: padrão de radiação, parâmetros de antenas e campos -         Família de antenas: loops, dipolos, slots, Yagi-Uda, Log periódica, helicoidal, parabólica. -          Fontes pontuais -          Arrays de pontos -          Introdução a propagação de sinais -          Propagação no espaço livre -          Modelo de dois raios -          Propagação em ambientes exteriores -          Propagação em ambientes interiores -          Link budget

5 Desenvolvimento Conteúdo
Aulas expositivas sobre os conceitos. Exercícios de aplicação. Projetos de dimensionamento de tipos usuais de antenas. Projeto e Medidas com antenas. Análise de propagação de sinais. Experimentos práticos

6 Bibliografia - KRAUS, J. D. Antennas – For all applications. Third Edition. Boston: MacGrawHill -  KRAUS, J.D. Antenas 2a - McGraw-Hill, 1988. - BALANIS, Constantine A. Antenna Theory – Analysis and Design. Second Edition. New York: John Wiley & Sons -  SKLAR, Bernard. Rayleigh Fading Channels in Mobile Digital Communication Systems. IEEE Communications Magazine. July 1997. - BARRADAS, Ouvídio. Sistemas de Radio Visibilidade.

7 Avaliação Serão realizadas 2 avaliações teóricas. Grupos de no máximo 3 alunos desenvolverá um projeto considerando algum tópico da disciplina. As etapas do projeto serão: proposta, desenvolvimento teórico e implementação prática. Embora a execução do projeto seja em grupo a avaliação será individual com questões formuladas individualmente. Os alunos terão até a quarta semana de aula para definir o projeto. Serão formulados exercícios a serem entregues na aula seguinte somente pelos alunos presentes na aula da proposta dos exercícios. Serão promovidos os alunos que alcançarem notas maiores ou iguais a 5 considerando os seguintes pesos: Prova 1 (25%) + Prova 2 (35%) + projeto (20%) + média exercícios (20%) Atividades de recuperação serão previstas para aqueles que não alcançarem a nota 5, ou superior, sendo analisado caso a caso o conteúdo mais adequado para a recuperação. A recuperação será feita com a distribuição de exercícios específicos que serão avaliados individualmente. O aluno realizará uma avaliação individual devendo estar preparado o suficiente para apresentar ao professor de forma verbal a avaliação realizada, sendo sujeito aos questionamentos considerando o material entregue. Seja qual for a nota obtida na recuperação a nota final, caso seja aprovado, será cinco.

8 Introdução Trata-se de um elemento sempre presente no dia a dia dos seres humanos É o olho eletrônico que faz a ligação com o espaço Em síntese faz a ligação entre dois pontos da forma mais eficiente possível

9 Propagação

10 Visão do Elemento Antena
Uma forma muito simplista de entender uma antena é fazer uma comparação com uma lanterna A lanterna faz com que o foco de luz seja direcionado para uma certa direção Quanto maior o foco maior o ganho

11 Visão de uma Antena

12 Fonte Isotrópica Uma fonte que irradia igualmente em todas as direções num plano é chamada de omnidirecional Uma fonte isotrópica é aquela que irradia igualmente em todas as direções O melhor exemplo de uma fonte isotrópica seria o sol

13 Uma Fonte Isotrópica

14 Exercício 1 Mostre que uma fonte isotrópica que irradia igualmente em todas as direções (definida considerando um espaço em três dimensões) pode ser representada graficamente por uma irradiação omnidirecional em qualquer plano que passe pelo centro da fonte isotrópica. Defina dBi.

15 Definição Uma antena de rádio pode ser definida como uma estrutura associada com a região de transição entre uma onda guiada e uma onda no espaço livre, ou vice-versa Onda Guiada Transição Onda no Espaço

16 Linha de Transmissão A linha de transmissão é um dispositivo para transmitir ou guiar energia de radiofreqüência de um ponto a outro Mínimo de perda Energia confinada A onda transmitida ao longo da linha é unidimensional no sentido que ela não se espalha pelo espaço, mas segue ao longo da linha

17 Linha de transmissão Três tipos básicos: dois fios, coaxiais e guias de onda Um gerador produz uma onda progressiva uniforme ao longo da linha Se a linha for curto circuitada vai aparecer onda estacionária devida à interferência das ondas incidente e refletida

18 Linha de Transmissão Este comportamento da energia é característico de um circuito ressonante ou ressoador Quando não houver condutor interno, como numa seção curto-circuitada de um guia de onda, o dispositivo é chamado de um ressoador de cavidade

19 Geração RF

20 Variação dos Campos Elétricos e Magnéticos

21 Região de Transição

22 Exercício Defina o que significa máxima transferência de potência entre um gerador com impedância Rg e uma carga Rc. Plotar para Rg de 50 ohms a potência dissipada na carga, variando o valor da carga acima e abaixo de 50 ohms.

23 Considerações Esta região da linha age como uma antena
Admitindo que a linha esteja adaptada apropriadamente, ela leva uma onda progressiva para fora e se comporta como uma linha de transmissão pura Em A há uma seção de linha curto-circuitada em paralelo agindo como ressoador Além de B a linha se dilata gradualmente até que a separação entre os condutores seja de muitos comprimentos de onda Nesta região a onda guiada é irradiada numa onda no espaço-livre Esta região da linha age como uma antena

24 Irradiação A antena é uma região de transição entre uma onda guiada numa linha de transmissão e uma onda no espaço-livre Um dipolo lança uma onda no espaço O dipolo exibe muitas características de um ressoador, uma vez que a energia refletida das extremidades do dipolo dá origem a uma onda estacionária na antena

25 Dipolo O dipolo exibe simultaneamente propriedades características de uma antena, uma linha de transmissão e um ressoador.

26 Dipolo de Meia Onda Observe a formação de um dipolo de meia onda

27

28 Dipolo

29 Espectro Eletromagnético

30 Regiões O espaço em torno da antena pode ser separado em duas regiões:
Região da antena - próxima da antena Região exterior O limite entre as duas regiões é uma esfera cujo centro está no meio da antena e cuja superfície passa através dos extremos da antena

31 Regiões de Antena

32 Campos A onda de tensão causada por um pulso de tensão muito breve aplicado aos terminais progride para fora com o campo elétrico, ou linhas E, formando círculos concêntricos O campo magnético, ou linhas H, é normal às linhas E e concêntrico com o eixo dos cones O campo não tem componente radial sendo estritamente transverso (TEM)

33 Campos Depois de um tempo t=L/c, onde L é o comprimento do cone e c a velocidade da luz, o pulso atinge o limite da esfera Na extremidade dos cones há uma descontinuidade abrupta enquanto que no equador não há nenhuma Há uma grande reflexão na extremidade dos cones e muita pouca energia é irradiada nesta direção

34 Fluxo no Dipolo Para o dipolo de meia onda a situação é semelhante
A maior parte da energia guiada dos terminais próximos à antena é refletida nas extremidades como se a esfera limite fosse opaca Contudo, a energia que progride para fora no plano equatorial continua para dentro da região externa como se a esfera-limite fosse transparente De forma qualitativa o diagrama do dipolo parece um 8 deitado

35 Dipolo

36 Dipolo Curto Barradas Fig. 3.99

37 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Campo E As linhas E dos campos devem terminar nas extremidades, não existindo no espaço livre As ondas que podem existir e se propagar no espaço livre são formadas de linhas E que formam caminhos fechados A onda do modo principal é chamada de uma onda de ordem zero, e ondas de ordem mais altas são de ordem 1 ou maior

38 Configuração Campo Próximo
1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada Configuração Campo Próximo Figura Kraus

39 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Onda A onda teve início na antena como uma onda do modo principal, passou através da esfera-limite O campo tem uma componente radial que é maior perto do eixo polar No plano equatorial a componente radial é zero, e as linhas E neste plano progridem através da esfera-limite sem alteração O campo radial é desprezível em comparação com o campo transverso a grandes distâncias

40 Campos Próximo e Distante
1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada Campos Próximo e Distante Define-se duas regiões com respeito aos campos: próximo e distante O campo próximo é chamado de região de Fresnel O campo distante é chamado de região de Fraunhofer O limite entre os dois campos é uma esfera com raio:

41 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Regiões de Antena Figura Kraus

42 Algumas Considerações
1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada Algumas Considerações Na região de Fraunhofer as componentes de campo mensuráveis são transversas, e a forma do diagrama do campo é independente do raio no qual ela é tomada Na região de Fresnel o campo radial pode ser apreciável e a forma da configuração do campo é, em geral, uma função do raio

43 Exercício 3 Determine a partir de que distância pode-se considerar uma onda plana para uma antena transmitindo numa freqüência de 2,4 GHz utilizando um dipolo de meia onda. Faça um esboço da antena e mostre as esferas que delimitam a região de Fresnel e região Fraunhofer. Repetir para uma freqüência de 1 MHz Qual a importância da definição destas duas regiões?

44 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Antenas Bicônicas As antenas Bicônicas são úteis para analogia com linha pois tem uma impedância característica constante dada por: onde  é a metade do ângulo do cone

45 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Energia A onda refletida na região da antena dá origem a ondas estacionárias e armazenagem de energia nesta região É como se a esfera-limite formasse um ressoador de casca esférica que refletisse efetivamente nas zonas polares mas absolutamente não na zona equatorial

46 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Energia no Dipolo Num dipolo de meia onda a energia está armazenada num instante de tempo no campo elétrico, principalmente nas proximidades dos extremos da antena, Enquanto que 1/4 de ciclo mais tarde a energia está armazenada no campo magnético, principalmente nas proximidades do centro da antena, ou região de máxima de corrente

47 Banda de Freqüência para Bicônica
1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada Banda de Freqüência para Bicônica Se a antena bicônica for feita muito fina, a reflexão nos extremos é aumentada e a energia armazenada na região da antena é relativamente maior Contudo, a reflexão nos extremos de uma antena bicônica de ângulo de cone amplo é menor, de modo que a energia armazenada é menor

48 Banda de Freqüência para Bicônica
1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada Banda de Freqüência para Bicônica Assim, a Bicônica é menos sensível em freqüência que aquela fina e se adapta melhor a aplicações banda larga Assim, pode-se concluir que um dipolo cilíndrico grosso é menos sensível em freqüência que um dipolo fino

49 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Teoria de Schelkunoff Na teoria de Schelknoff a esfera limite pode ser substituída por uma impedância de carga equivalente ZL conectada entre os extremos dos cones por fios de impedância nula O circuito de linha de transmissão equivalente é mostrado na próxima figura letra c

50 Antena Bicônica 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Figura Kraus

51 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Teoria de Schelkunoff Se ZL puder ser determinado, a impedância de entrada ZI pode ser obtida pelas relações ordinárias de linhas de transmissão para uma linha de impedância característica Zo e comprimento L terminada em uma impedância ZL Assim, a antena foi substituída por uma linha de transmissão equivalente A antena age como uma seção adaptadora, ou transformadora, entre os terminais e o espaço

52 1.2 - A antena como uma linha de transmissão terminada
Teoria de Schelkunoff Assim, uma antena é um transformador (ou seção adaptadora) entre uma entrada com dois terminais e o espaço ou, no caso receptor, é um transformador entre o espaço e os terminais

53 Exercício 4 Explique o que significa ângulo sólido.
Mostre qual o ângulo sólido de uma esfera tanto em graus quadrados quanto esterradiano.