Caminhada da Semana Uma actividade de mapeamento comunitário.

Apresentação em tema: "Caminhada da Semana Uma actividade de mapeamento comunitário."— Transcrição da apresentação:

1 Caminhada da Semana Uma actividade de mapeamento comunitário

2 Metodologia Canadense + Realidade Brasileira = Uma construção consórcidada

3 comunidade FACILITADORES PROMETRÓPOLE Coordenadorias da Juventude EYA - Canada VARADOURO 20, 21 e 22 / 03 6 jovens VERA CRUZ 14,15 e 16 / 03 18 jovens JACAREZINHO 14, 15 e 16 / 03 23 jovens Dia de Confraternização 27 / 03 43 jovens CRAS SAS SDHSC Recife Camaragibe Olinda

4 Readequação Serviu dois objetivos centrais: 1.Garantir o sucesso da metodologia; 2.Começar o processo de institucionalização e da apropriação da metodologia.

5 O processo da colaboração institucional:  Reunião explicatoria – 09/02, 16 participantes  Reunião estratégica para a readequação – 13/02, 6 participantes  Mobilização da comunidade – 06-09/03 Camaragibe & Recife, 12-16/03 Olinda  Implementação das oficinas – 14-23/03  Confraternização – 27/03  Avaliação – 05/07

6 Qual foi o resultado? Horas cumulativas de participação juvenil

7 RECIFE # de Jovens HorasTotal Dia 1 16348 Dia 2 26378 Dia 3 24372 Visita do campo 82.520 Confrater -nização 22488 306 de horas participativas

8 CAMARAGIBE # de Jovens HorasTotal Dia 1 18354 Dia 2 17351 Dia 3 17351 Vísita do campo 121.517 Confrater -nização 17468 241 de horas participativas

9 OLINDA # de Jovens HorasTotal Dia 1 10330 Dia 2 6318 Dia 3 93.531.5 Confrater -nização 6424 103.5 de horas participativas

10 GRANDE TOTAL  614.5 horas de participação juvenil  13.3 horas / jovem

11 Quais foram os resultados concretos?

12 Mapas# Descrição Objetivo Alcançado Individual42 Representa a caminhada de cada participante Visualização pessoal dos locais e das pessoas importantes na vida dos jovens

13 Visualização abstrata das relações entre os jovens e a comunidade através de temas principais. Permite uma inclusão maior de jovens. Representa os temas da comunidade em geral. Ex. Saúde, Escola e Violência Temático 6

14 Coletivo2 Representa a comunidade total Visualização tradicional (ruas e prédios) da comunidade e das relações entre ela e os jovens

15 Os próximos passos

16  A mobilização da comunidade gera expectativas de mudança. Isto exige uma abordagem coletiva e participativa para identificar iniciativas viáveis. O processo de captação de recursos só será efetivo se nós percebemos que o maior recurso é o capital humano dentro da comunidade.

17 Nesse contexto, quais são os nossos próximos passos? 1.Efetuar uma avaliação coletiva entre os municípios, junto com os jovens para refinar a metodologia da Caminhada da Semana; 2.Desenvolver, de forma participativa, um plano de ação para fortelecer a metodologia da Caminhada da Semana e identificar iniciativas concretas dentro da comunidade; 3.Criar e/ou fortalecer os orgoãs municipais que trabalham com a juventude.

18 Quais são as nossas diretrizes? Diretrizes do plano de ação:  Criação de uma equipe consórciada de jovens facilitadores para realizar e acompanhar as iniciativas voltadas para jovens dentro do Projeto Melhorando a Governança Metropolitana através de Novos Consórcios Públicos;  Aumentar o número de jovens participantes dentro das três comunidades através da implementação de novas oficinas da Caminhada da Semana;  Identificação, planejamento e implementação de iniciativas concretas dentro da comunidade sugeridas e/ou alimentadas pelas informações contidas nos mapas comunitários;

19 Diretrizes continuadas:  Captação de recursos para implementação e acompanhamento das iniciativas;  Fortalecimento através da busca e estruturação de arranjos de parceiros estratégicos institucionais: Governo do Estado e Federal, e a sociedade civil;  Cruzamento da metodologia da Caminhada da Semana com outras metodologias comunitários voltadas a educação e valorização do meio ambiente;  Intercambio das experiências de Fortaleza, Santarém e Belo Horizonte com a metodologia da Caminhada da Semana.

20 Porém, para sermos efetivos nesta segunda fase de trabalho comunitário com os jovens, nós precisamos ouvir os grandes protagonistas deste trabalho – ouvi-los da forma que eles escolheram para comunicarem-se conosco.

21 Eu já não sei mais Por quê vivo a sofrer Pois eu nada fiz Para merecer Te dei carinho amor Em troca ganhei ingratão Não sei porquê, mas acho Que e falta de compreensão Voce me tem como réu O culpado e o ladrão Por tentar ganhar o seu coração

22 Todo mundo erra Todo mundo erra sempre Todo mundo vai errar Eu não sei porquê meu Deus Sozinho eu vivo a penar Não tenho nada a pedir Também não tenho nada a dar Por isso é que eu vou me mandar Vou embora agora

23 Vou-me embora agora vou Embora para outra planeta Na velocidade da luz Ou quem sabe de um cometa Eu vou solitário e fim Onde a morte me aqueça Talvez assim de uma vez Para sempre eu lhe esqueça