PROJETO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: TARSILA DO AMARAL VIDA E OBRA ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO EDSON CANTARELLI PROFESSORA: MÔNICA MOTA MULTIPLICADORA: JACY PEREIRA.

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1 PROJETO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: TARSILA DO AMARAL VIDA E OBRA ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO EDSON CANTARELLI PROFESSORA: MÔNICA MOTA MULTIPLICADORA: JACY PEREIRA

2 HISTÓRICO A escola foi construída e inaugurada em 2000 mas, desde 1996 as lideranças do bairro vinham lutando junto a Prefeitura para que fosse liberado recurso financeiro para a construção da mesma. A Escola oportunizou mais de 600 vagas aos alunos oriundos de comunidades do Alto da Esperança, Ibura de Baixo, Costa Porto, e Jordão Baixo. O seu Patrono, Edson Lustosa Cantarelli, foi um Deputado incorrupto, ativo, foi ídolo no futebol, mestre competente na instrução, Advogado hábil e desprendido, Promotor responsável e austero, Poeta Lírico Popular e Satírico.

3 APRESENTAÇÃO Projeto desenvolvido com alunos alunos do 3° ano, do Ciclo I, com vistas a utilizar a Informática entre outras mídias na educação, para estimular os alunos no desenvolvimento de atividades, cujo eixo principal foi focalizar a disciplina Arte e Educação, bem como outras disciplinas da grade curricular. Em princípio, o projeto foi elaborado para ser vivenciado trinta dias, prazo que se estendeu porque o interesse dos alunos foi muito grande e resolvemos explorar conteúdos mais abrangentes.

4 JUSTIFICATIVA Optamos em começar o Projeto tendo como instrumento a Informática, porque verificamos um interesse muito grande dos alunos em trabalhar com o computador. Em geral temos muita dificuldade em trabalhar na sala de aula as Artes Plásticas ou Visuais, principalmente, com alunos nesta faixa etária. Outro motivo que nos levou a começar o Projeto pelo laboratório de Informática foi o meu medo em relação ao uso do computador. A chegada dos computadores na escola fez com que surgisse a necessidade de trabalhar os conteúdos de arte utilizando o computador como ferramenta de desenho e editor de texto.

5 OBJETIVO GERAL Contribuir para o desenvolvimento das potencialidades estéticas, estabelecendo estes conhecimentos com as diversas disciplinas, incentivando os alunos a produção, através de atividades que envolvem trabalhos manuais e de uso das tecnologias da informação e comunicação, em especial a Informática.

6 RESULTADOS ALCANÇADOS Respeito a diversidade de opiniões Solidariedade entre alunos Envolvimento e interesse nas atividades propostas Zelo/cuidado pelos materiais utilizados nas atividades Respeito ao limite do outro Integração de outras mídias na sala e aula Acesso dos alunos de baixa renda ao uso do computador

7 RESULTADOS ALCANÇADOS Estímulo para outros professores usarem o laboratório de Informática Socialização em feira de Conhecimento na Escola, promovendo a integração escola/ comunidade e em eventos na UTEC IBURA e DGTEC Estimulo e interesse dos alunos em investigar/aprender conteúdos relacionados as Artes.

8 AUTO RETRATO Jhonata André

9 AUTO RETRATO

10 Jéssica AUTO RETRATO

11 RELEITURAS DAS OBRAS DE TARSILA DO AMARAL Vendedor de Frutas Jéssica Roseno AbaporuDébora

12 A Cuca Carolaine

13 ATIVIDADES NO LABORATÓRIO E SALA DE AULA

14 SOCIALIZAÇÃO EM FEIRA DE CONHECIMENTO

15 SOCIALIZAÇÃO E ATIVIDADES

16 SOCIALIZAÇÃO EM FEIRA DE CONHECIMENTO

17 EXPOSIÇÃO E VIVÊNCIA

18 Resolvemos desenvolver um trabalho nessa área de conhecimento, pois estaremos aprendendo novas técnicas e dando aos nossos alunos a oportunidade de se tornarem cidadãos críticos e com outra visão do mundo através das artes plásticas. Professora Mônica Mota O projeto Tarsila do Amaral, vida e obras, foi um desafio para nós professoras mas, uma proposta inovadora de inclusão de outros recursos na Escola. Coordenador DEPOIMENTOS

19 Eu gostei muito do computador. Agora eu posso dizer que já mexi num computador. Eu aprendi muito no computador. Achei muito interessante a história de Tarsila do Amaral. Estudar no computador é muito mais fácil e divertido e animado. Depoimentos dos Alunos

20 AVALIAÇÃO Avaliação contínua e processual, considerando os conhecimentos prévios dos alunos, aspectos pretendidos na elaboração do processo, bem como em contrato de trabalho construído pelo grupo e por fim a produção dos alunos.Mesmo encontrando dificuldades, não devemos sentir medo quando o novo nos aparece levando para si toda a atenção e interesse dos nossos alunos.