Soluções para redução do consumo com água e energia elétrica nas IFEs

Apresentação em tema: "Soluções para redução do consumo com água e energia elétrica nas IFEs"— Transcrição da apresentação:

1 Soluções para redução do consumo com água e energia elétrica nas IFEs
SPO/MEC SETEC/MEC MP/SOF MF/STN SG/PR SESU/MEC

2 Contextualização A importância da redução dos gastos para controle das contas públicas Programas do Governo Federal e o Projeto Esplanada Sustentável Programa de Eficiência do Gasto Público (PEG) Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (PROCEL) Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P) Objetivo do Esplanada Sustentável O que reduzir (água, energia elétrica, etc.) Limitação deste projeto: como reduzir?

3 Inovação na gestão pública através da participação social
Governo Obama: Prêmio President’s SAVE Award SAVE: Securing Americans Value and Eficiency Iniciativa do Governo Obama para melhor uso dos recursos públicos Grande consulta pública anual feita desde 2009 Dezenas de milhares de ideias de colaboradores de todos os níveis da administração pública Soluções para economia, melhoria dos serviços e aumento da satisfação dos cidadãos e colaboradores

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5 Desafios de ideias da NASA

6 Marinha dos EUA: Pesquisa para otimizar atividades administrativas

7 Inovação, participação social, crowdstorming e gamificação
“Se quiser ter uma boa ideia, tenha uma porção de ideias.” Thomas Edison “Uma pessoa com paixão é melhor que quarenta pessoas simplesmente interessadas.” E.M. Forster – Romancista Inglês

8 Projeto Desafio da Sustentabilidade:
Objetivo Obtenção de ideias inovadoras para permitir a redução de gastos com energia elétrica e água e subsidiar o Projeto Esplanada Sustentável através do envolvimento de alunos, professores do MEC e comunidade brasileira Público alvo 104 instituições federais de ensino Envolvendo + de 2 milhões pessoas (alunos, servidores, egressos) Líderes no país na geração de conhecimentos sobre áreas relacionadas

9 Metodologia do projeto
É fruto de pesquisa de pós-doutorado na Universidade de Bentley (EUA) e nos Programas de Pós-Graduação em Administração Pública e Administração (mestrados e doutorado) da UFLA Fase 1: Grande consulta pública para identificação de ideias e avaliação por popularidade – 11/2014 – 02/2015 Fase 2: Avaliação técnica de ideias por comitê interdisciplinar – 03/2015 Fase 3: Elaboração da coletânea com soluções a partir das ideias recebidas – 03 – 04/2015 Fase 4: Avaliação posterior da redução dos gastos (MEC e MP) – 2015/2016

10 Plataforma de software escolhida: PrêmioIdeia
Oferece suporte a metodologia do projeto para gestão da inovação através da participação social Desenvolvida por empresa incubada na UFLA Possui histórico de consultas e inovações geradas em outros órgãos governamentais Foi cedida e customizada para atender demandas específicas do MEC

11 Estimule, interaja, aprimore
Diferenciais da Metodologia do Projeto em relação aos mecanismos tradicionais de consulta pública e inovação Estimule, interaja, aprimore e dispute prêmios Incentive e capture ideias com todo o seu público Administre por soluções, não problemas (o público é direcionado para enviar ideias e não problemas) Promova a gestão participativa: O Público contribua com as decisões que ganham mais força na execução

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13 Marketing para inovação no projeto: 2 campanhas por semana Inbound: gerar interesse para aumento engajamento

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17 Repercussão do projeto na mídia

18 Redução do consumo de energia elétrica e água
Prospecção de inovações na gestão das IFEs

19 Desafio de ideias para Energia
IDEIA: Reorganizar os horários de aula em cada sala, preenchendo-os de maneira contínua, para que menos equipamentos de ar condicionado sejam ligados. DESCRIÇÃO: A reorganização dos horários das aulas seria uma medida que proporcionaria economia, uma vez que o ar frio da aula anterior seria aproveitado, evitando assim que uma sala inteira tivesse que resfriar novamente

20 Desafio de ideias para Energia
IDEIA: Estimular a criação de espaços de estudo ao ar livre DESCRIÇÃO: A criação de áreas de estudo ao ar livre poderia ser uma alternativa à utilização das bibliotecas para realização de trabalhos e estudo pessoal, otimizando o aproveitamento da luz do dia e da ventilação natural, assim diminuindo a demanda pelo espaço nas bibliotecas, que poderiam reduzir a refrigeração e a iluminação de partes menos utilizadas pelos alunos

21 Desafio de ideias para Energia
IDEIA: Implantação de Destiladores de água mais eficientes DESCRIÇÃO: Nas Universidades e Institutos Federais um dos grandes consumidores de energia é o destilador de água que trabalha quase ininterruptamente produzindo pouca Água. Sendo assim, visando aumentar a eficiência e propor medidas de economia de energia, as Instituições de Ensino podem adotar destiladores solares.

22 Desafio de ideias para Energia
IDEIA: Utilização de cobogós como facilitadores de entrada de luz e ventilação

23 Desafio de ideias para Água
IDEIA: Colocar galões conectados aos ralos dos bebedouros para captar Água desperdiçada e utilizá-la na limpeza e no jardim.

24 Desafio de ideias para Água
IDEIA: Instalar bombas recirculadoras de água nos destiladores da universidade, com isso a cada 5 litros de água destilada produzida a universidade deixará de jogar fora aproximadamente 200 litros de água. O LIAMAR do IFCE Campus Fortaleza projetou um sistema capaz de reaproveitar Água destilada no laboratório integrado de águas residuais e de mananciais, com previsão de economia de litros de água por dia por destilador.

25 Desafio de ideias para Água
IDEIA: Colocar dentro das caixas de descarga um tijolo especial ou garrafas PET preenchidas com água ou areia.

26 Desafio de ideias para Água
Instalar um restritor de vazão de água nas torneiras das instituições, a fim de reduzir o consumo de água. Instalar arejador nas torneiras - Tem o custo baixo e pode economizar de 50% a 80% de água nas torneiras.

27 Desafio de ideias para Água
IDEIA: Criação de um mecanismo fácil, on-line, telefônico ou um aplicativo para celular, para registrar fotos e vídeos, para comunicação direta sobre vazamentos (bebedouros, torneiras, sanitários) com o setor responsável pela manutenção ou diretamente com a Pró-Reitoria de infraestrutura ou de administração.

28 Estas e muitas outras ideias interessantes estão disponíveis:
Coletânea de Soluções

29 “Quando se abrir uma janela de oportunidades, não abaixe a persiana
“Quando se abrir uma janela de oportunidades, não abaixe a persiana.” Tom Peters “Se você acredita que pode, você tem razão. Se você acredita que não pode, também tem razão.” Henry Ford