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COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES) PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DO ÓRGÃOS (UNIFESO) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ESCOLA MUNICIPAL ANA CLAUDIA FERREIRA MARTINS Supervisora bolsista: Patrícia Bolsistas: Rafaela da Conceição Rodrigues Thaís Eleutério Ramos BRIQUEDOTECA ESCOLAR Portfólio
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2. DESENVOLVIMENTO Escolha do Tema: O projeto teve início com o diálogo entre as supervisoras e equipe diretiva acerca do espaço proposto para a brinquedoteca. 1. INTRODUÇÃO O Programa de iniciação a Docência (PIBID) possibilita aos alunos de cursos superiores a articulação entre teoria e prática. O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Ana Claudia Ferreira Martins nas turmas de 2° e 5º ano que são compostas por 20 alunos cada turma.
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2.1 Organização / ações: Após a definição do espaço, iniciaram-se no mês de Maio e Junho o processo de organização do espaço.
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3. INAUGURAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA A brinquedoteca foi inaugurada no dia 23 de junho. Foram visitantes a turma de segundo ano. Foram realizadas atividades de raciocínio, lógica e física. Os alunos puderam experimentar diferentes formas de aprendizagem. Segundo Bazílio (2003) a brincadeira permite que o aluno se liberte da realidade sem cruzar a linha do real e irreal, além de estimular varias partes do seu desenvolvimento físico, emocional, e de personalidade. FOTO DA ATIVIDADE
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4. CONCLUSÃO Por meio das atividades realizadas com os alunos no espaço da brinquedoteca, podemos observar que houve um melhor desempenho dos alunos nas atividades realizadas dentro e fora de sala. FOTO DA ATIVIDADE BIBLIOGRAFIA BAZÍLIO, Luiz Cavalieri e KRAMER, Sônia. Infância, educação e direitos humanos. São Paulo: Cortez, 2003. CRAYDY, Carmem e KAERCHER, Gládis E. Educação infantil: Pra que te quero? Porto Alegre: Artes Médicas, 2001.
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