Princípios Metodológicos e Escolas Geográficas Geografia Princípios Metodológicos e Escolas Geográficas

GEOGRAFIA Geo – Terra; Grafia – Escrita Descrição (Corologia séculos XVII e XVIII) Hoje: ciência que estuda o espaço geográfico Compreender a dinâmica dos fenômenos socioespaciais Espaço natural transformado pelas ações humanas Relações humanas existentes no espaço Como a sociedade se apropria da “natureza” Contribui e serve Matemática, história, economia, sociologia Física, química, biologia, astronomia, ... Possibilita uma visão crítica do mundo

Princípios metodológicos da Geografia Extensão ou da Localização Ratzel: localização e delimitação + cartografia Analogia Ritter e La Blache: descrever e comparar Causalidade Humboldt: explicar as causas dos fatos observados Conexão Jean Brunhes: fatores físicos e humanos interagem Atividade Jean Brunhes: caráter dinâmica, contínuo e ininterrupto das relações entre sociedade e natureza

Escolas da Geografia Determinismo Geográfico Alemão Friedrich Ratzel Condições naturais determinam o desenvolvimento de uma região Em especial o clima interfere na capacidade de progredir Influenciado pela Teoria Da Evolução Humanidade organiza espaço para manutenção da vida TEORIA DO ESPAÇO VITAL Área necessária à expansão de um povo Alemanha e Itália retardatários à expansão marítima europeia SER HUMANO É UM PRODUTO DO MEIO Meio hostil maior nível de desenvolvimento Alemanha nazista (exemplo)

Possibilismo Geográfico Escolas da Geografia Possibilismo Geográfico Contrapõe-se ao Determinismo Geográfico Enfatiza relações sociedade natureza SOCIEDADE COMO DOMINANTE DO MEIO EM QUE VIVE La Blache, critica politização da ciência geográfica Confronto França x Alemanha (interesses expansionistas) Possibilismo resposta ao conceito de Espaço Vital do Determinismo Geografia francesa (vários papéis) Negar expansionismo alemão sem inviabilizar intelectualmente o colonialismo francês Acabar com qualquer forma de determinação da natureza pois ação humana é mais importante para o desenvolvimento de uma região

Escolas da Geografia Método Regional Opõe-se ao Determinismo e ao Possibilismo Diferenciação de áreas decorrente da integração de fenômenos regionais da Terra Não entre relações sociedade natureza Estudo das áreas do planeta e suas características Existência de Regiões Geográficas Ligação condições naturais, a história e a criação humana Resulta em espaços individualizados e únicos Nova Geografia (Geografia Quantitativa ou Teorética) Modelos quantitativos, abordar o todo geográfico a partir de modelos preestabelecidos. (empobrecimento da Geografia) Papel ideológico (Suécia, Inglaterra e EUA) Justificar a expansão capitalista e explicar (justificar) as desigualdades (mundo) Países ricos e países pobres Subdesenvolvimento como etapa necessária para o desenvolvimento

Escolas da Geografia Geografia Crítica (Geografia Marxista) Rompe com Geografia Tradicional (neutralidade frente problemas sociais) Leitura crítica frente problemas e interesses que envolvem relações de poder Defende diminuição das disparidades socioeconômicas e regionais participar do processo de transformação da sociedade Yves Lacoste, Milton Santos Fatores Protestos contra Guerra do Vietnã, movimento feminista Movimento estudantis na França, crise do marxismo, ecologismo Geografia Radical (movimento sociais e marxismo) Geografia Crítica (proposta pluralista e aberta Mudanças no ensino – não memorização Desenvolvimento econômico, revolução tecnológica, direitos humanos e globalização

Importância da Geografia na atualidade Possibilita visão global do mundo e dos seus problemas Planejamento geoespacial real e dinâmico Diagnóstico preciso dos fatos estudados Caminhos para a ação solução de problemas Alguns recortes do estudo geográfico Desigualdade entre populações Impactos ambientais Superpopulação, Fome, Guerras, Globalização Foi e é muito utilizada para fins militares Caráter ideológico manutenção e consolidação do sistema capitalista Mas também é libertadora

FIM

Evolução histórica da geografia Origem na Grécia Antiga (história natural ou filosofia natural) Retratavam suas experiências de viagens e estudos de Geodesia