EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA - princípios - política pública - gestão democrática - sujeitos aprendizes - instrumento para a educação ao longo da vida - duração dos cursos – - fund I – a critério do sistema de ensino - fund II – 1.600 horas - Ens. Médio - educação geral 1.200 horas - profissionalizante – conforme a habilitação

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA - idade mínima nos exames – - Ens. Fundamental – 15 anos completos - defasagem idade-série (15 a 17 anos) - prioridade do ensino regular - diurno e noturno - aceleração - escola unitária e politécnica - educação profissional - elevação dos níveis de escolaridade - Ens. Médio – 18 anos completos - não aplica-se a emancipação civil

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA - Certificação - competência do sistema de ensino - validade nacional - União - exames fora do país - exames intragovernamental – adesão dos estados e municípios - função supletiva - certificação - apoio técnico financeiro - avaliações e dados estatísticos aproveitamento de estudos e conhecimentos anteriores

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - ENCEJA - desempenhos cognitivos - fluxo escolar - universalização - qualidade do processo educativo - parâmetros de infraestrutura - gestão - formação e valorização dos profissionais da educação - financiamento - jornada escolar - organização pedagógica

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA - Fund II – 15 anos – mínimo 1.600 horas - Médio – 18 anos – mínimo 1.200 horas - avaliação - continua – auto avaliação – grupo - institucional

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA - autorização e credenciamento - sistema de ensino - União - normas e procedimentos - comunidade de aprendizagem em rede - Tecnologias de Informação e Comunicação - professor - habilitado para a disciplina - relação com o número de alunos - ambiente presencial - formação profissional - inicial e continuada - avaliação e gestão coletiva do trabalho - interação pedagógica - biblioteca e apoio ao aluno

Educação das Relações Étnico-Raciais - educação em todos os níveis - formação inicial e continuada de professores - conteúdos (disciplinas e atividades) - Educação das Relações Étnico-Raciais - questões e temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes - objetivos - cidadãos conscientes da sociedade multicultural e pluriétnica - relações étnico-sociais positivas reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros valorização das raízes africanas, ao lado das indígenas, européias, asiáticas.

Educação das Relações Étnico-Raciais - aprofundamento de estudos para os professores em especial a Educação Artística, Literatura e História do Brasil. - garantir o direito de alunos afrodescendentes - estabelecimentos de ensino de qualidade - professores competentes corrigir posturas, atitudes, palavras que impliquem desrespeito e discriminação. - racismo - crime imprescritível e inafiançável

Língua Brasileira de Sinais - Libras - forma de comunicação e expressão sistema lingüístico de natureza visual- motora - estrutura gramatical própria - comunidades de pessoas surdas do Brasil. saúde - tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva

Língua Brasileira de Sinais - Libras componente curricular - formação de Educação Especial - Fonoaudiologia - Magistério (sem substituir a modalidade escrita da língua portuguesa)

Língua Brasileira de Sinais - Libras - Ed. Infantil e Fund I - normal de nível médio - normal superior - Pedagogia - prioridade para pessoas surdas - Fund II e Médio - Letras: Libras - Letras: Libras/Língua Portuguesa