Júlia Lammel Blauth dos Santos

 Conhecimento é a assimilação da informação. A partir do momento que o ser humano passa a entender/ conhecer a informação, ele adquire o conhecimento.

 É um conhecimento que surge gradativamente, a partir das experiências diárias, sem que se tenha estudado, sem aplicação ou sem reflexão sobre o fato.

 É um conhecimento que preocupa-se com respostas e especulações sobre as relações humanas.

 É um conhecimento baseado na fé. Não precisa de explicações, pois tudo é explicado pela religião e esses valores são incontestáveis.

 É um conhecimento que precisa ser provado. Procura conhecer e entender o que tá sendo estudado, suas causas e suas leis. É passível de verificação.

 de-conhecimento/ de-conhecimento/  as-de-conhecimento as-de-conhecimento  TILAS/METODOL/_OF.TIPOS_CONHECIMENTO. PDF TILAS/METODOL/_OF.TIPOS_CONHECIMENTO. PDF  Debate em aula

 A palavra técnica tem origem no termo grego “téchne”. É a maneira mais hábil de se fazer alguma coisa.

   Debate em aula

 A palavra tecnologia tem origem no grego "tekhne" que signfica "técnica, arte, ofício" juntamente com o sufixo "logia" que significa "estudo".  Estudos, conhecimentos e princípios científicos para a aperfeiçoamento da técnica.  Envolve um conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas.

  2/ 2/  Debate em aula

 Evolução do analógico para o digital.  Trata-se de uma tecnologia baseada em circuitos eletrônicos binários.  A tecnologia digital surgiu com a informática e realizou grandes transformações na sociedade.

 os_juridicos/13.pdf os_juridicos/13.pdf  o-que-e-tecnologia-digital.html o-que-e-tecnologia-digital.html  Debate em aula

 É a divulgação de dados, sobre fatos e acontecimentos.

  o/artigos/18895/conceito-de-informacao o/artigos/18895/conceito-de-informacao  Debate em aula

 Se diferencia do presencial por tempo ou espaço. O espaço pode ser o mesmo, ou distribuído geograficamente. O tempo pode ser síncrono ou assíncrono.

 al/ al/   Debate em aula

 São duas ou mais pessoas trabalhando juntas em vista de um objetivo comum.

 era%C3%A7%C3%A3o/ era%C3%A7%C3%A3o/  e-cooperacao/ e-cooperacao/  (sociologia) (sociologia)  Debate em aula

 Ato de colaborar com objetivo de outra pessoa.

 /negocios/definicao-da-colaboracao/61511/ /negocios/definicao-da-colaboracao/61511/  Download/WhitePaperJulioVulherme.pdf Download/WhitePaperJulioVulherme.pdf  Debate em aula

 Texto passa a ser propriedade do autor, que tem direitos sobre o que escreveu. Trazer a responsabilidade para si. É uma função, um dispositivo constituído que agrupo discursos, controla sua circulação, vigiando-lhe a legitimidade e a responsabilidade.

 om_mtree&task=viewlink&link_id=831&Itemi d=2 om_mtree&task=viewlink&link_id=831&Itemi d=2   Debate em aula

 Relação entre pessoas, onde uma causa estímulo ou reação na outra. Pessoas que se relacionam ou possuem algum tipo de convivência.

 a%C3%A7%C3%A3o/ a%C3%A7%C3%A3o/   Debate em aula

 São pessoas que já nasceram na cultura digital. O meio digital é algo já existente e corriqueiro para essas pessoas, uma coisa natural e que faz parte destes indivíduos.

 /09/nativos-digitais.html /09/nativos-digitais.html  migrantes-digitais/ migrantes-digitais/  Debate em aula

 São pessoas que se esforçam na adaptação do uso das novas tecnologias, pessoas que nasceram em uma época em que a tecnologia não existia da forma como existe hoje.

 /09/nativos-digitais.html /09/nativos-digitais.html  migrantes-digitais/ migrantes-digitais/  Debate em aula