MÉTODO DE CONTRAPOSIÇÃO DE OWENS E WOLF EQUIPE: Euzene Mendonça Jovelina Barros Walter Braga
Conceito: Procedimentos realizados contemplando várias expressões; Modelo de contraposição; Apresenta uma concepção ampla e completa dos programas, clarificando tanto os benefícios como suas distorções;
Objetivos: Satisfazer propósitos da avaliação educacional; Clarificar as incoerências do objeto avaliado Proporcionar evidências sólidas para atuação
Práticas sugeridas na aplicação do método: Exploração dos valores do Currículo; Seleção de novos livros e textos; Buscar a harmonia entre a inovação e o Sistema existente; Revelar as distintas interpretações realizadas por diversos representantes dos mesmos dados; Envolver a comunidade escolar; Mediar os conflitos internos; Delegar decisões a por em práticas
Dimensões do procedimento de contraposição: Modelo judicial: Etapa de proposição dos problemas; Etapa de seleção dos problemas; Etapa de preparação dos problemas; Etapa de preparação dos argumentos; Etapas das audiências.
Argumentação do método: 1. A favor: - Alcance das informações; - Qualidade da evidência; - Diminuição das idéias pré-concebidas; - Diminuição das aceitações
2. Contra: -Técnicas utilizadas entre os avaliadores podem ser tendenciosas - Ausência de regras das novas áreas da avaliação podem prejudicar a avaliação - Confiança excessiva na positividade do método - Dificuldades de construir propostas, quando os temas são complexos e inter-relacionados - Excessivo custos