Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 6º Ano A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos RESPIRAÇÃO Os seres vivos têm de respirar. Essa respiração é um combustão em chamas. Dá energia ao ser vivo a partir de uma reação entre o oxigênio do ar e as substâncias energéticas que possuímos. Boa parte dos seres vivos tem de respirar porque precisa de energia para viver. As plantas, os animais e os seres humanos respiram. Muitos respiram da mesma maneira, isto é, combinam o oxigênio com substâncias energéticas para obter energia. http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fblog.educacional.com.br%2Fciencia6ano%2Ffiles%2

A RESPIRAÇÃO NOS SERES VIVOS Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos . A RESPIRAÇÃO NOS SERES VIVOS A fotossíntese é limitada à existência de luz. A respiração ocorre durante todo o dia. Imagem: Ault Flowers 012/ Kabir/ GNU Free Documentation License

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos A RESPIRAÇÃO NOS SERES VIVOS Provocam no nosso planeta a diminuição do oxigênio e o aumento do dióxido de carbono. As plantas são indispensáveis à vida na Terra, mas as áreas verdes vêm se revelando insuficientes, face à destruição causada pelos incêndios e pelo corte descontrolado das árvores. Imagem: Tomato leaf stomate 1-color/ Photohound/ Public Domain

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos TROCAS GASOSAS NAS PLANTAS As plantas realizam uma série de funções como a fotossíntese, a respiração e a transpiração indispensáveis à sua sobrevivência. Essas funções, na obtenção de energia, implicam trocas gasosas como mostra o esquema. Imagem: Tomato leaf stomate 1-color/ Photohound/ Public Domain

PESQUISANDO SOBRE MITOS E FATOS DA RESPIRAÇÃO E FOTOSSÍNTESE Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos 1- A respiração das plantas é igual a dos animais? 2- Existe alguma ligação entre a respiração e a fotossíntese? 3- Durante à noite a planta produz oxigênio? Faz mal dormir com planta no quarto? 4- Fotossíntese pode ser chamada de respiração das plantas? PESQUISANDO SOBRE MITOS E FATOS DA RESPIRAÇÃO E FOTOSSÍNTESE

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos A energia luminosa do Sol é a fonte para a produção de alimentos pelos seres capazes de realizar a fotossíntese. Essa é a mesma energia que será utilizada por toda cadeia alimentar. Imagem: USA Antelope-Canyon/ Lucas Löffler/ Public Domain

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos Vamos aprender mais sobre fotossíntese, identificando a clorofila, que tem cor verde. Conversar com os alunos sobre a importância do Sol na vida dos seres humanos, animais e plantas no geral. Pedir que cada criança traga um vidro transparente limpo e com tampa. Pedir também que traga folhas bem verdinhas. Picotar as folhas e colocar dentro do pote com álcool e tampar. Esperar alguns dias e verificar que o álcool passa de transparente para verde, o que significa que a clorofila está se desprendendo das folhas. Imagem: Fotossíntese/ Minzinho/ GNU Free Documentation License

DE QUE AS PLANTAS NECESSITAM PARA VIVER? Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos DE QUE AS PLANTAS NECESSITAM PARA VIVER? AR LUZ SAIS MINERAIS CLOROFILA GÁS CARBÔNICO

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos As plantas devolvem o oxigênio do ar durante a fotossíntese. Vegetais Animais Combustíveis fósseis Oxigênio Diminuição Decompositores Alimentação Imagens da esquerda para direita: (a) PinusSylvestris/ Ramin Nakisa/ GNU Free Documentation License; (b) Friendly Male Koala/ Quartl/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; (c) Seal Sands - geograph.org.uk – 38273/ Stephen McKay/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos A palavra “ fotossíntese” vem do grego photos, luz e syntesis, produção, formação. A palavra “glicose” vem do grego glykys, doce. Parte da energia solar que chega à Terra, somente cerca de 8% atingem as plantas e demais seres clorofilados. Desses 8%, apenas 2% são utilizados na fotossíntese. Uma planta mantida permanentemente no escuro está impedida de fazer fotossíntese. Ela acaba morrendo, pois não consegue produzir glicose. Imagem: Fotossíntese/ Minzinho/ GNU Free Documentation License

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos ESQUEMA DA FOTOSSÍNTESE Imagem: Photosynthesis/ At09kg/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported Luz do Sol Água Oxigênio Dióxido de Carbono

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos A IMPORTÂNCIA DA FOTOSSÍNTESE Quando uma planta produz mais glicose do que precisa para sobreviver, a sobra é armazenada em seu organismo e poderá ser utilizada futuramente pela própria planta ou por animal que se alimente dela. E a quantidade excedente de gás oxigênio pela planta que não é consumida por ela, na sua própria respiração, vai para a atmosfera. Assim, a fotossíntese é um processo importantíssimo para a vida no nosso planeta, por produzir alimento e contribuir para a existência de gás oxigênio no ar. As plantas não são os únicos seres vivos fotossintetizantes, isto é, que realizam fotossíntese. Há outros, como as algas e as cianobactérias. Imagem: Fotossíntese/ Minzinho/ GNU Free Documentation License

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos SEM LUZ NÃO HÁ FOTOSSÍNTESE Uma planta mantida permanentemente no escuro está impedida de fazer fotossíntese. Ela acaba morrendo, pois não consegue produzir glicose. Imagem: Weather-clear/ The people from the Tango! Project/ Public Domain

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos A fotossíntese ocorre porque a planta apresenta, entre outros fatores, uma substância denominada clorofila, que capta a luz necessária ao processo; Os seres clorofilados são classificados como produtores, porque se produzem utilizando a energia solar. Imagem: Weather-clear/ The people from the Tango! Project/ Public Domain

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos PAPEL DA CLOROFILA Imagem: Photosynthesis/ At09kg/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported Luz do Sol Água Oxigênio Dióxido de Carbono Graças à clorofila, as plantas conseguem captar energia do Sol; Utilizam essa energia para combinar água que retiram do solo, com o gás carbônico que retiram do ar. Dessa combinação surge a glicose.

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos . RELAÇÃO ÍNTIMA ENTRE A RESPIRAÇÃO E A FOTOSSÍNTESE A fotossíntese e a respiração são inseparáveis na natureza e constituem uma das relações mais importantes do ecossistema. Apesar de sofrerem a interferência de vários fatores externos a elas, uma influencia a outra diretamente.

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos . FIQUE MAIS INFORMADO AQUECIMENTO GLOBAL O aquecimento global é uma consequência das alterações climáticas ocorridas no planeta. Diversas pesquisas confirmam o aumento da temperatura média global. Conforme cientistas do Painel Intergovernamental em Mudança do Clima (IPCC), da Organização das Nações Unidas (ONU), o século XX foi o mais quente dos últimos cinco, com aumento de temperatura média entre 0,3°C e 0,6°C. Esse aumento pode parecer insignificante, mas é suficiente para modificar todo clima de uma região e afetar profundamente a biodiversidade, desencadeando vários desastres ambientais.  Fonte: http://www.brasilescola.com/geografia/aquecimento-global.htm Acesso em 15-07-2012. Baseado no texto, trabalhe com o seu grupo; Recorte fotos de jornais e revistas e monte dois murais: um com qualquer tipo de atividade que colabore com o aquecimento global; outro com atividades que combatam o aquecimento global.

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos ATIVIDADE DE PESQUISA Vamos nos aprofundar no tema aquecimento global? 1- Na sua opinião, por que o desmatamento contribui para o aquecimento global? 2- Que medidas você acha que poderiam ser tomadas pelos cidadãos para diminuir a emissão de gás carbônico na atmosfera?

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos As plantas são indispensáveis, porque liberam oxigênio que permite a respiração da maior parte dos seres vivos. Por outro lado, os animais herbívoros não poderiam sobreviver se não houvesse as plantas; Se as plantas não mais existissem, os herbívoros morreriam e os carnívoros, que se alimentam deles, também. A terra seria então um planeta sem vida. Imagem: Trophic dynamics/ Jjw/ GNU Free Documentation License

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos VAMOS CONSTRUIR UM TERRÁRIO? Observe alguns modelos e siga as instruções a seguir. Imagem: Vivarium with epoxy-coated plywood walls/ Sauli Särkkä/ Public Domain

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos MÃOS À OBRA -Organizem-se em grupo para esta atividade: Material necessário: -1 recipiente transparente (aquário, vidro ou garrafa plástica cortada etc.); -1 pedaço de material plástico transparente; -1 fita adesiva, areia, terra preta 9 de jardim); -1 recipiente pequeno (1 copinho plástico de café ou uma tampa de garrafa, etc.); -algumas pedrinhas e galhos de plantas - Sementes (feijão, milho ou alpiste); -bichinhos vivos (tatuzinho de jardim, minhocas, caracóis etc.); -um pouco de água para regar; -galhinhos de planta. -Coloquem no recipiente algumas pedrinhas e cubra-as com uma camada de areia, a seguir coloquem uma camada de terra preta. Juntem o galho de planta; -Plantem na terra preta as plantinhas e as sementes e coloquem os animais; -Arranjem um lugar para o pequeno recipiente com água e reguem o terrário; -É interessante colocar também um pedaço de pão (ou laranja, ou tomate); -Tampem o terrário, vedando-o bem para que nenhum material possa ser colocado ou retirado dele. O terrário deverá ser mantido em lugar iluminado, mas não diretamente exposto ao sol; -Faça uma etiqueta de identificação com o nome do grupo, da turma e a data em que ele foi montado.

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos FICHA DE OBSERVAÇÃO: Terrário em observação: Identificação_____________ DATA DA MONTAGEM__ Data da O que aconteceu com: Observação a água – as sementes as plantas- os bichos ___________ ____________________________________ Peso do terrário: ________ kg no dia da montagem; _________ kg em mês depois Fonte; Adaptado -http://cantinhodaselminha.blogspot.com/2012/04/ideia-terrario.html http://nossorecanto-ted.blogspot.com/2012/05/terrario-faca-o-seu.htm. Acessom em 11-07-12l

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos Depois de observar o que ocorre no terrário e discutir com os colegas, responda às questões do desafio: DESAFIO Os elementos da natureza: a energia solar, a água, o ar e outros materiais são fundamentais para a vida no planeta. 1- Como as plantas utilizam esses elementos? 2-O que os animais consomem? 3-Quando um pedaço de pão (de laranja, ou tomate) fica coberto de mofo, o que está acontecendo com ele? Imagem: Terra guttata 2/ Nöschli/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos ALGUMAS SUGESTÕES PRÁTICAS Você vai precisar de : 1 pote opaco, algodão, feijões, cartolina preta. Fita adesiva. COMO FAZER A EXPERIÊNCIA Coloque o algodão umedecido com água no pote, e os feijões por cima; Faça um cone de cartolina com uma janela. Tampe o pote com o cone, passe a fita adesiva para ele não cair e observe por alguns dias. O QUE ACONTECE? As plantas precisam de luz solar para obter energia, por isso se movem na direção da luz enquanto crescem. ATIVIDADE 1 http://msalx.recreionline.abril.com.br/2012/06/06/1408/6dheL/experiencia-planta-feijoes-formiga-em-busca-de-energia.jpg

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos ATIVIDADE 2 VOCÊ VAI USAR : planta pequena, terra, casca de ovo. COMO FAZERA EXPERIÊNCIA Retire a planta do vaso com cuidado, soltando a raiz da terra. Coloque a terra na casca de ovo e plante a plantinha. Regue e, após alguns dias, observe.Depois coloque a planta no vaso de novo. O QUE ACONTECE? As raízes expandem embaixo da terra em busca de mais água para que a planta possa se desenvolver. Enquanto cresce, a raiz abre espaços no solo, como fez na casca de ovo. http://msalx.recreionline.abril.com.br/2012/06/06/1408/6dheL/experiencia-plantas-elas-se-esticam-ovo-nasce.jpg

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos . ATIVIDADE DE 3 MATERIAIS: 1 planta pequena 1 saco plástico grande e transparente, barbante. COMO FAZER A EXPERIÊNCIA Amarre o saco plástico, cobrindo as folhas. Observe depois de algumas horas. Você vai ver gotas no plástico. O QUE ACONTECE? As gotinhas surgem da transpiração. A água evapora pelas folhas e, quando evapora, chega ao plástico, aí se condensa. http://msalx.recreionline.abril.com.br/2012/06/06/1408/6dheL/experiencia-planta-gotas-de-misterio-folhas.jpg Fonte;http://msalx.recreionline.abril.com.br/2012/06/06/1408/6dheL/experiencia-planta-gotas-de-misterio-folhdo.Acesso em 14-07-12

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos ATIVIDADE 4 Você vai precisar de: 1 ramo de planta de aquário 1 vidro com tampa Como fazer a experiência Coloque a planta no vidro, encha de água e tampe. Deixe em um lugar bem iluminado e observe depois de algumas horas. Vão aparecer bolhas na água. O que acontece? As bolhas se formam porque a planta respira e libera oxigênio quando há luz solar. http://msalx.recreionline.abril.com.br/2012/06/06/1408/6dheL/experiencia-planta-vidro-agua-bolhas.jpg

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos TRECHO DE FILME http://2.bp.blogspot.com/_VPsl4EAI754/S3PgSf_nt4I/AAAAAAAADDI/wl_lq4P26PI/s320/MEIO+AMBIENTE+-+CHARGE4.jpg Em um filme de ficção científica, extraterrestres planejam acabar com todos os seres fotossintetizantes da Terra. Alertada sobre esse fato, a humanidade tem tempo suficiente para preparar um grande estoque de alimentos concentrados em comprimidos. Admitindo que a falta de alimento não fará a humanidade enfrentar a falta de um fator não vivo essencial à sua sobrevivência. Que fator é esse? Por que ele faltará? CANTO, Eduardo:A prendendo com o cotidiano.6º ano. São Paulo,2009.p.47

Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos . A FOTOSSÍNTESE EM POESIA Luz do Sol Que a folha traga e traduz Em folha, em graça, em vida, em força, em luz. (Trecho da música Luz do Sol, Caetano Veloso ) A TIVIDADE 1- FOTOSSÍNTESE EM POESIA No trecho da música “ Luz do Sol”., de Caetano, as palavras “traga” e’ “traduz”o que significam? B) O que a folha traga e traduz? C) O que é verde novo? Fonte: http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/documentos/md/ef/ciencias/2010-08/md-ef-ci-21.pdf Acesso em 15/07/2012

Referências Bibliográficas Ciências – 6º Ano do Ensino Fundamental A importância da respiração e da fotossíntese para os seres vivos Referências Bibliográficas CANTO, Eduardo Leite do. Ciências naturais:aprendendo com o cotidiano :6º ano,São Paulo: Moderna, 2009. COSTA, Alice. Ciências e interação: 6º: ano, Curitiba: Positivo,2006. OBRA COLETIVA. Construindo consciências, 7º ano / Ação e Pesquisa em Educação em Ciências- São Paulo: Scipione ,2006.

Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso   3 Ault Flowers 012/ Kabir/ GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ault_Flowers_012.jpg 10/09/2012 4, 5 Tomato leaf stomate 1-color/ Photohound/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tomato_leaf_stomate_1-color.jpg 7a USA Antelope-Canyon/ Lucas Löffler/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:USA_Antelope-Canyon.jpg?uselang=es 8, 11 e 13 Fotossíntese/ Minzinho/ GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fotoss%C3%ADntese.jpg 10a PinusSylvestris/ Ramin Nakisa/ GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PinusSylvestris.jpg 10b Friendly Male Koala/ Quartl/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Friendly_Male_Koala.JPG 10c Seal Sands - geograph.org.uk – 38273/ Stephen McKay/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Seal_Sands_-_geograph.org.uk_-_38273.jpg

Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso   12 e 16 Photosynthesis/ At09kg/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Photosynthesis.gif 10/09/2012 14 e 15 Weather-clear/ The people from the Tango! Project/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Weather-clear.svg 20 Trophic dynamics/ Jjw/ GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Trophic_dynamics.png 21 Vivarium with epoxy-coated plywood walls/ Sauli Särkkä/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vivarium_with_epoxy-coated_plywood_walls.jpg 24 Terra guttata 2/ Nöschli/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Terra_guttata_2.JPG