Fatores Críticos para a Viabilização da EAD na Universidade Experiência do professor no uso das tecnologias em ambiente presencial Existência de grupos de cooperação entre professores Apoio institucional Disponibilidade de recursos ( projetos de financiamento ) Elaboração de projetos piloto

" Sabedoria é saber o que fazer, habilidade é saber como fazê-lo e virtude é fazê-lo ! Autor(a): David Jordan Spam recebido em 07/07/2005

Atividades Previstas para 2° semestre 2005 Levantamento de interessados ( início de julho ) Planejamento das Atividades ( julho ) Criação do Site ( julho / agosto ) Oficinas ( mensais ) Palestras ( mensais ) Suporte a Projetos Prioritários ( reuniões semanais )

Site - Ambiente Cooperativo Construção baseada Cooperação dos integrantes Níveis de utilização da EAD Uso do Moodle Resultado Criação de um curso de Projeto de Ambientes de Aprendizagem Colaborativa

Divulgação Compartilhamento Comunicação Colaboração Cooperação Comunidade Assessoramento Apresentação Níveis de Utilização da EAD

Visões da EAD Pedagogia Tecnologia Gerência Conteúdo

Site - Passos Iniciais ( Agosto ) Divulgação Compartilhamento Comunicação Apresentação Criação de mecanismos para : Divulgação de Notícias ( jornal, boletim ) Compartilhamento de arquivos ( textos, links, blogs ) Tutorial do Moodle Grupo de Discussão

Projetos Prioritários Escolhidos em função Interesse dos participantes em participar do Grupo Compromissos já assumidos ( MEC ) Criação de Curso de Projeto de EAD

Disciplina Piloto Introdução às Tecnologias da Comunicação e Informação Exploração de Objetos de Aprendizagem Apresentações Vídeo-conferência / Tutoriais Roteiros assistidos Grupos de Discussão Trabalhos cooperativos Avaliação Acompanhamento dos alunos

Formas de Participação no Grupo de Interesse Envolvimento nas atividades do site Uso individual do Moodle ( LCC ) Integrante de Projetos Prioritários Oficinas Reuniões de troca de experiência Ouvinte palestras

Deve-se estar preparado para responder as seguintes questões: 1.O que é EAD? 2.O que a UFMG deve fazer para conduzir de forma consistente a EAD? 3. Por que os professores da UFMG devem considerar a EAD? 4.Como um professor poderá transpor a sua experiência de sala de aula para a EAD? 5.Quem deve ganhar com a EAD? 6.Quais as possibilidades de viabilizar a EAD num ambiente universitário ?