Imagem da Praça do Bocage - Setúbal Disciplina – Educação Visual

A PESQUISA HISTÓRICA INVESTIGAR O PASSADO NA BUSCA DE COMPREENDER MELHOR A REALIDADE DA SOCIEDADE; ANALISAR AS “FONTES HISTÓRICAS” COMO PROVA DAS RELAÇÕES.
Cultura e Cultura Popular
Memória e Patrimônio Professora: Bárbara Tostes
Cultura popular Na escola
PATRIMÔNIO CULTURAL.
MUITOS TIPOS DE MÚSICA Dependendo da época e do lugar em que vive o compositor, da sua intenção com a música, dos instrumentos musicais que tem à disposição,
Resgatando o Folclore Brasileiro
O FOLCLORE BRASILEIRO VERA MARIA CANIÇALI.
O FOLCLORE BRASILEIRO.
9ºANO – SOCIOLOGIA – RESUMO
O FOLCLORE Folclore é um gênero de Cultura de origem popular, constituído pelos costumes e tradições populares transmitidos de geração em geração.
*CULTURA: coisa da elite? (colere = cultivar = agrícola)
Sociologia e Sociedade: tema, teoria e conceito
Patrimônio Cultural UMA CONCEITUAÇÃO Hélvio Polito Lopes Filho.
IDENTIFICAÇÃO DE SUA ESCOLA
Escola de Tempo Integral
CENTRO DE ESTUDOS FOLCLÓRICOS MÁRIO SOUTO MAIOR
Integração dos eixos interação e brincadeira no cotidiano da Creche
Rio Grande do Norte Um estado plural! História Turismo Folclore.
Músicas de espera com temas de astronomia e folclore
Literatura Linhas de Pesquisa
A Literatura infantil e seu caráter popular
Mais Cultura nas Escolas
O QUE É CULTURA? Noção de cultura como modo de vida:
Cultura – conceitos e definições
L E N D A. AS LENDAS NARRAM ACONTECIMENTOS QUE SE PASSARAM EM TEMPO REMOTO E EM ESPAÇO MARCADO PELA NATUREZA. NELAS, FATOS REAIS E HISTÓRICAS SE MISTURAM.
Patrimonio Cultural Material de Campinas SP
PENSAMENTO HUMANO ENQUANTO PENSAMENTO FILOSÓFICO.
A PESQUISA HISTÓRICA INVESTIGAR O PASSADO NA BUSCA DE COMPREENDER MELHOR A REALIDADE DA SOCIEDADE; ANALISAR AS “FONTES HISTÓRICAS” COMO PROVA DAS RELAÇÕES.
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Antônio Ruas: Professor Universitário – UERGS, Gestão Ambiental Sanitarista - Escola de Saúde Pública Sociedades, culturas e relação com a natureza.
Identidades e Patrimónios Culturais CP4.
VIII SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DOS GESTORES E EDUCADORES DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE I SEMINÁRIO REGIONAL DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO.
Prof. Mestre Gilberto Santiago Ferreira
LITERATURA ORAL (literatura popular e tradicional)
TRABALHO FINAL I CEAP – Prof.ª Maria Helena Carvalho /Prof. Msc. Paulo José Morais.
Escola Secundária com 2/3 ciclos Prof. Reynaldo Dos Santos
Objetivo Este estudo tem como objetivo mapear e compreender, com profundidade, os hábitos culturais da população paulista com 12 anos ou mais.
O Folclore 1- Introdução A palavra folclore vem do inglês antigo, onde “folk” significa povo e “lore” vêm de ciência, sabedoria. O folclore nasce nas manifestações.
As principais tendências do pensamento antropológico contemporâneo
Curso de Especialização. 1ª. UNIDADE 2ª. UNIDADE3ª. UNIDADE.
Turismo cultural É certo o que o conceito de cultura é extremamente amplo, entretanto quando se fala de  Turismo cultural este obtém uma conotação restritiva.
PROJETO.
Patrimônio Cultural Material e Imaterial
Linguagens Artísticas
O QUE É CULTURA? PROF. DENIS LIMA
TENDÊNCIAS INVESTIGATIVAS NO ESTÁGIO E NAS PRÁTICAS DE ENSINO
RESGATANDO AS TRADIÇÕES FOLCLÓRICAS
Profª Eliza Harumi Fuji Ratagami
OFICINAS CULTURAIS Prof: André Aparecido da Silva / Profa. Milca Augusto da Silva Costa Disponível em:
Murilo Lopes Gagliardo 4 º ano n°25
CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
SEMINÁRIO HISTÓRIA, CULTURA E PATRIMÓNIO
Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo
ESCOLA MUNICIPAL DE MUSSURUNGA APRESENTA FOLCLORE, CULTURA E DIVERTIMENTO SEJA BEM VINDO.
CULTURA.
O que é FOLCLORE Prof. Msc. Gilberto Santiago Ferreira.
UME PROF. ANTÔNIO DEMÓSTENES DE SOUZA BRITTO
Literatura oral e tradicional
Patrimônio Histórico. A preocupação com a preservação remota a antiguidade classica, muitas legislações podem ser encontradas ao longo da história no.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Profs : Hélia Maria da Silva Mendes Maria Auxiliadora de Souza Rosane Aparecida Becher Alves Plano de Aula Folclore Alunos.
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil: é possível no ensino de música? Milena Cristina Izaias.
ARTE ISLÂMICA.
A Arte Naif e o patrimônio cultural Um pouco sobre Ponta Negra Bolsistas: Marcelly e Monique.
Patrimônio cultural.
Metodologia em Educação Musical II Musica e Sociedade: uma perspectiva histórica e uma reflexão aplicada ao ensino superior de Música - Vanda Lima Bellard.
ALLAN TORRES CULTURA POPULAR CONCEITOS Definições objetivos.