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Caminhos e Descaminhos da Educação: uma reflexão entre a Filosofia e a práxis do educador Caminhos e Descaminhos da Educação: uma reflexão entre a Filosofia e a práxis do educador Educação – Filosofia - Práxis
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O maior problema da Educação de ontem e de hoje reside na duvida sobre seus fins: Devem elas (as Instituições de Ensino) afastar-se dos acontecimentos extramuros ou cabe-lhes funcionalmente, intervir nos fenômenos fora da sala de aula?
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Uma Instituição de Ensino que renuncia a pretensão do sentido se torna vazia e insignificante O sentido da Educação é introduzir a totalidade da realidade e seu significado ao estudante Para propor ideais e razoes, é necessário que os educadores reconheçam a consistência, o atrativo e a beleza da realidade da busca de sentido
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Fique de Olho Não é possível despertar nos estudantes o interesse e o gosto pela vida, pelo saber, pelo conhecimento, pela arte, por uma convivência mais justa. Enfim, por toda a realidade se o próprio educador foi invadido pelo ceticismo e pelo desinteresse. Imagem adaptada de: http://3.bp.blogspot.com/-hourpE- ljpM/UcpP67gTu4I/AAAAAAAABjo/AGd3LLZzYhQ /s1600/mural_do_blog2.jpg
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Fortalecimento da Atuação Docente Paixão pela Ciência, pela Arte, pelo saber que ensina Despertar de novas perguntas, possibilitando novos descobrimentos Relação com a totalidade do real e com seu significado Relação intensa e prazerosa com cada conteúdo particular
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http://pt.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kant “Tenha a coragem de usar o seu próprio entendimento.” Immanuel Kant (1724-1804)
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Desafios ao Educador na Contemporaneidade Condição Humana Construção do próprio ser Pensamento complexo Alteridade Perspectiva planetária Diversidade Cultural... As incertezas
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