CORPOREIDADE AULA I. DEFINIÇÕES CORPOREIDADE: é a maneira pela qual o cérebro reconhece e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo. Porto.

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1 CORPOREIDADE AULA I

2 DEFINIÇÕES CORPOREIDADE: é a maneira pela qual o cérebro reconhece e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo. Porto diz: a relação com o mundo se dá PELO/NO corpo que surge DO/NO ser. Corpo que SENSAÇÃO/AÇÃO ao mesmo tempo

3 ASSIM: SENSAÇÃO/AÇÃO: OCORRE AO MESMO TEMPO, constituindo uma unidade que está presente no mundo e pelas minhas ações me expresso como SER-NO- MUNDO. Sou CORPO/INSTRUMENTO DO MUNDO: pelas minhas ações me expresso como SER/NO MUNDO

4 VAMOS TRABALHAR A imagem e vivências da corporeidade humana ao longo da história Identificação dos paradigmas científicos que influenciam suas diversas concepções Estudo das contribuições da corporeidade VIVÊNCIAS das possibilidades de IDENTIFICAR E PERCEBER o corpo, de modo sensível e reflexivo As relações do corpo com sigo mesmo e com o mundo

5 O corpo como lugar de construção de saberes, de abrigo de múltiplas inteligências, emoções e iniciativas crítico-criativo.

6 O corpo é o princípio e a condição estruturante da existência humana e o veículo do ser no mundo. Dessa forma ele não pode ser encarado somente sob o ponto de vista físico ou "coisificado", mas dentro de uma perspectiva mais ampla já que não estamos no mundo diante do nosso corpo; estamos no nosso corpo, ou melhor, nós somos o nosso corpo.(MERLEAU-PONTY,1994 )

7 Através de suas manifestações corporais o ser humano se comunica e se expressa, deixando transparecer suas carências, privações, necessidades, dificuldades existenciais e emocionais. Em cada palavra da linguagem corporal, cresce o diálogo entre os homens e o corpo proporciona diversas e sucessivas leituras. (CUNHA, 1994)

8 Fonseca (1996,p.9) ressalta que "o essencial é a intencionalidade, a significação e a expressão do movimento, e desta forma o movimento põe em jogo toda a personalidade do indivíduo". A motricidade é a projeção de um mundo (o próprio homem) em outro mundo (envolvimento), sendo, portanto inconcebível perceber o homem sem movimento e envolvimento.

9 PLANO DE ENSINO Aulas expositivas e dialogadas, apoiadas em textos e vídeos. Leituras sobre temas relacionados. Apresentação de seminários.

10 AVALIAÇÃO NP1 - AVALIAÇÃO TEÓRICA - 10 NP2 – SEMINÁRIO 2,0 + AVALIAÇÃO TEÓRICA 8,0

11 BIBLIOGRAFIA GONÇALVES, M. A. S. Sentir, pensar e agir: corporeidade e educação. 4º Ed. Campinas: Papirus, 2000. ARANHA, M. L. A Filosofando. 3º Ed. São Paulo: Moderna, 2002.