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Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Dr.ª

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Apresentação em tema: "Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Dr.ª"— Transcrição da apresentação:

1 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Dr.ª Carla Patrocínio/Dr. Rui Mendes Gabinete de Estudos e Planeamento Instituto Superior Técnico – Modelos y Dinámica de la Docencia – Criacção do GAEL (Gabinete de Apoio à Produção de Conteúdos e E-Learning) Criacção do GAEL (Gabinete de Apoio à Produção de Conteúdos e E-Learning) Estudo de Caso: Projecto CAL2000 Estudo de Caso: Projecto CAL2000 Barcelona, 6, 7 e 8 de Outubro de 2003

2 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 I PARTE - CRIAÇÃO DO GAEL- GABINETE DE APOIO À PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS E E-LEARNING II PARTE – UMA EXPERIÊNCIA PILOTO PROJECTO CAL Avaliação Contínua com Recurso a Novas Tecnologias

3 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 I PARTE - CRIAÇÃO DO GAEL GABINETE DE APOIO À PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS E E-LEARNING I PARTE - CRIAÇÃO DO GAEL GABINETE DE APOIO À PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS E E-LEARNING

4 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © O QUE SÃO AS NTICs? Soluções tecnológicas Novas formas de comunicação Diminui restrições espácio-geográficas. ENQUADRAMENTO DAS NTICs SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: COMPETÊNCIAS COGNITIVAS DO INDIVÍDUO GLOBALIZAÇÃO, GLOCALIZAÇÃO, COMPETITIVIDADE E SUSTENTABILIDADE NOVOS PADRÕES DE CONSUMO INCREMENTO EXPONENCIAL DAS NOVAS TECNOLOGIAS

5 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © APLICAÇÃO DAS NTICs AO ENSINO PassivaPró-activa Atitude Aprender Apreender Empreender Trabalho individual Trabalho em equipa Processo de Valorização Fonte: Conceição, Pedro (et al.), Novas Ideias para a Universidade, Lisboa, IST Press, 1998.

6 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © E-LEARNING EM PORTUGAL PRINCIPAIS INICIATIVAS PRIVADAS ACADEMIA GLOBAL EVOLUI.COM ESTUDAR-NA.NET PRINCIPAIS INICIATIVAS ACADÉMICAS UNAVE UNIVERSIDADE ABERTA UNIVERSIDADE FERNANDO PESSOA PROF2000

7 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © ACESSO À INTERNET EM PORTUGAL CERCA DE 4,5 MILHÕES DE CLIENTES DO SERVIÇO DE ACESSO À INTERNET CERCA DE CLIENTES COM ACESSO À INTERNET DE BANDA LARGA Fonte: ANACOM – Autoridade Nacional de Comunicações, Junho 2002 INQUÉRITO AOS ALUNOS INGRESSADOS NO IST (2001/2002) TEM COMPUTADOR EM CASA – 96% COM LIGAÇAO À INTERNET – 78% Fonte: GEP (Gabinete de Estudos e Planeamento)

8 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © ESTRATÉGIA DO IST Aproveitar o prestígio científico do corpo docente Aproveitar o prestígio científico do corpo docente Credibilizar os conteúdos desenvolvidos Credibilizar os conteúdos desenvolvidos Estabelecer parcerias Estabelecer parcerias PROJECTO TELES (Teaching & e-Learning of Engineering Sciences) - dinamizar a produção de conteúdos de natureza científica nas áreas da engenharia, ciência e tecnologia - promover a educação contínua - aplicar as NTICs na dinamização de equipas multidisciplinares, potenciando a criação, disseminação e acesso ao conhecimento - estratégia assente em três grandes pilares: - pré-graduação; graduação; e pós-graduação; - e cujo objectivo passa por disponibilizar conteúdos científicos on-line em cada um dos três pilares de conhecimento

9 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © ESTRATÉGIA DO IST Criação estrutura de apoio à utilização e produção de conteúdos e ao desenvolvimento do e-Learning

10 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © PRINCIPAL OBJECTIVO DO GAEL Criação de Materiais Multimédia aplicados no apoio ao ensino no IST: 6. PRINCIPAL OBJECTIVO DO GAEL Criação de Materiais Multimédia aplicados no apoio ao ensino no IST: INTEGRAR UNIVERSIDADE NA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO UTILIZAR AS NTICs DE FORMA COMPLEMENTAR AOS CURRÍCULOS DESENVOLVER METODOLOGIAS DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS

11 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © AS ETAPAS DO PROCESSO 1ª FASE: docente descreve o conteúdo: Funcionalidades Textos/fórmulas específicas 2ª FASE: conteúdo é produzido pelo GAEL PRINCIPAIS FERRAMENTAS UTILIZADAS PELO GAEL ADOBE PHOTOSHOP; ADOBE ACROBAT (PDF); ADOBE ILLUSTRATOR; ADOBE INDESIGN; MACROMEDIA FLASH; MACROMEDIA DREAMWEAVER; APPLETS JAVA; FINAL CUT PRO;

12 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © DESCRIÇÃO DOS SERVIÇOS Recursos Humanos permanentes: 1 coordenador (docente do IST) 1 administrador de sist. Windows e Unix 1 administrador de sist. Mac OS X / pós-produção de vídeo 1 técnico de inserção de conteúdos 1 produtor de conteúdos em Flash e 3D 1 programador em Java 1 webdesigner / information architect

13 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © MODO DE FUNCIONAMENTO Os recursos humanos são alocados por projectos criando equipas (taskforces) dependentes das necessidades específicas de cada projecto. Cada pessoa pode estar a trabalhar em mais do que um projecto. Possibilidade de reforço do pessoal permanente para projectos específicos. Colaboração dos estudantes.

14 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © PROJECTOS EM CURSO NO GAEL Portal e-escola (UTL/IST) Desenvolvimento de aplicações para a Intranet do IST Criação de materiais multimédia Criação de um portal de referência nacional para o ensino dinâmico e interactivo de ciências básicas no ensino secundário português. Desenvolvimento de layouts – baseados em critérios de utilidade, acessibilidade e funcionalidade – para a futura intranet do IST Criação de materiais multimédia para apoio ao ensino, para centros de I&D e Departamentos e para organizações exteriores ao IST

15 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Criação de materiais multimédia Criação de materiais multimédia - Custos Centros de I&D Departamentos Organizações Exteriores ao IST Apoio Multimédia ao Ensino Serviço Gratuito 15 Euros/Hora 30 Euros/Hora

16 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Criação de materiais multimédia Criação de materiais multimédia - Exemplos Elaboração de diversos websites & arquitectura de informação Logotipos e identity para diversos serviços Desenvolvimento de várias aplicações web para testes Digitalização de vídeo e áudio

17 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Desenvolvimento de aplicações para a Intranet do IST APLICA: tem quase 20 anos e não responde às necessidades actuais em termos de informação. SIGLA (Sistema de Informação para a Gestão de Licenciaturas e Avaliação), 1997: Facilitar o dia o dia de todos os intervenientes nos processos de coordenação, gestão e avaliação de licenciaturas; Incrementar a qualidade de ensino e aprendizagem no IST. FÉNIX: criar um novo sistema de gestão académica e integrada que responda às necessidades actuais de todos os intervenientes no processo educativo (serviços, professores e alunos).

18 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 II PARTE – UMA EXPERIÊNCIA PILOTO PROJECTO CAL2000 Avaliação Contínua com Recurso a Novas Tecnologias II PARTE – UMA EXPERIÊNCIA PILOTO PROJECTO CAL2000 Avaliação Contínua com Recurso a Novas Tecnologias Projecto da responsabilidade de um conjunto de docentes do Departamento de Matemática do IST (Professora Ana Moura Santos; Prof. Pedro A. Santos; Prof. Pedro Duarte; Prof. Miguel Dionísio) Parcialmente suportado pelo Programa PRODEP III Desenvolvimento do Ensino Pós-Secundário e Superior; Promoção do Sucesso Educativo e da Qualidade

19 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Pontos de partida Resolver exercícios é importante em Matemática. Os exercícios que um aluno tenta resolver vão ser determinantes para a sua compreensão da matéria. Os alunos ficam mais empenhados na resolução de exercícios se contar para a classificação. Existem novas possibilidades oferecidas pelas novas tecnologias de informação e comunicação.

20 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Objectivos do Projecto CAL Produzir automaticamente um conjunto alargado de perguntas que sejam fáceis de classificar. Produzir as perguntas num formato de listas individuais de exercícios online. Obter uma classificação automática das respostas.

21 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Um comentário da Equipa do CAL Não estamos aqui a falar da invenção da roda. Limitámo-nos a substituir os cavalos por um motor mais potente…

22 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Estrutura pedagógica duma cadeira de Matemática Aulas Teóricas: 3x1H/semana, presencial Lista de objectivos mínimos a atingir; materiais de apoio disponíveis online Listas de exercícios online: 8 ou 9/semestre, Internet Aulas Práticas: 1x2H/semana, presencial Listas de exercícios recomendados online: 1- 2H de trabalho individual Exercícios que contam para nota :1-2H de trabalho individual/grupo

23 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Modelo de avaliação 8/9 listas de exercícios semanais resolvidos e corrigidos online (30%) 2/3 testes (30%) 1 exame final (40%) com nota mínima 7.5 em 20 Experiências no I.S.T. 2 experiências de avaliação em Álgebra Linear: primeiro semestre 2000/2001 (300 alunos) e 2001/2002 (270 alunos) 1 experiência de avaliação em Análise Matemática II : segundo semestre 2001/2002 ( alunos)

24 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Geração automática de perguntas de escolha múltipla Criámos uma base de dados de perguntas de escolha múltipla para Álgebra Linear e Análise Matemática I e II. O texto de cada pergunta modelo depende de parâmetros e está escrito em MathematicaTM. O programa que corre em MathematicaTM determina aleatoriamente os parâmetros e gera diferentes instâncias da mesma pergunta modelo.

25 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Listas de exercícios online Uma lista de exercícios individual é colocada numa página web. O aluno entra no sistema com a sua identificação (número de aluno) e password. A lista de exercícios (sobre um dado tema) fica acessível durante uma semana. O aluno recebe um feedback imediato sobre quantas perguntas certas/erradas enviou. O professor pode aceder em qualquer altura para verificar as respostas do aluno, obter dados estatísticos e tirar a pauta no final.

26 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Taxa de aprovação AL (Álgebra Linear)

27 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 As listas de exercícios online ajudaram-no a perceber a matéria ?

28 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Ecos da multidão … as fichas semanais são EXCELENTES!!!! Obriga os alunos a terem constantemente a matéria em dia.... Aluno anónimo Álgebra Linear foi de facto a disciplina melhor organizada em termos de prática para os alunos, fazendo-os pegar na matéria e ter algum interesse. Aluno anónimo Espero que continuem o BOM TRABALHO para o bem de todos os alunos da cadeira. Gostaria que divulgassem o vosso método de trabalho… Aluno anónimo

29 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Conclusões Os alunos mantêm uma atitude positiva em relação à cadeira durante o semestre. Entendem melhor o alcance dos exercícios resolvidos nas aulas práticas e interessam-se pelo que se está a passar nas teóricas. Ganham melhores hábitos de estudo. Têm melhor aproveitamento final.

30 Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTICs) y el Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Universitaria IST / GEP © 2003 Contactos


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