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A descoberta dos Animais A Descoberta dos Animais.

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1 A descoberta dos Animais A Descoberta dos Animais

2 INTRODUÇÃO Quem é que não gosta de animais? Eles são nossos amigos! Existe uma grande diversidade de animais, com hábitos e características próprias que os diferenciam uns dos outros. Imaginem que vocês são cientistas importantes conhecidos no mundo inteiro, e que têm que preparar materiais conhecer esses animais. O que te proponho, é que estude alguns animais, procurando obter um conhecimento mais profundo e completo destes seres vivos, para que se possa compreender melhor muitos dos seus comportamentos e atitudes. Querem partir para descoberta? Então...vamos lá!

3 TAREFA: Formar 15 grupos de 2 alunos. Escolher quatro animais, que preferem para realizar seu trabalho. No final deverão construir para cada um dos animais escolhidos: •Tarefa 1 – Um Bilhete de Identidade •Tarefa 2 – Um puzzle •Tarefa 3 – Uma situação problemática •Tarefa 4 – Um modelo em argila

4 PROCESSO A dupla deverá fazer as seguintes tarefas, para confeccionar o bilhete de identidade: TarefaDescobrir como e onde se deslocam os quatro animais; 2... como se alimentam e se reproduzem os quatro animais; 3... as características do corpo desses animais; 4... imagens dos quatro animais.

5 Para que possamos concluir um trabalho organizado e completo acerca de cada animal, é necessário que sigamos, os seguintes passos:  Passo 1 ( 1ª aula) A dupla deve escolher os 4 animais.  Passo 2 (2ª aula) Construir o 1º Bilhete de Identidade Nome do animal: ______________________ Tem o corpo coberto e:_________________ Onde vive?_____________________________ Como se desloca?______________________ O que come?___________________________ Como se reproduz?_____________________ Outras descobertas:____________________ ________________________________________ Colar a figura Do animal  Passo 3 (3ª aula) Construir o 2º Bilhete de Identidade.  Passo 4 (4ª aula) Construir o 3º Bilhete de Ident idade.

6  Passo 5 (5 ª aula) Construir o 4 º Bilhete de Identidade. Utilizar o modelo abaixo  Passo 6 (6 º aula) Escolher um animal e confeccionar um puzzle Cole a figura do animal escolhido, numa cartolina e dividam em seis partes iguais.  Passo 7 (7 ª aula) Criar situa ç ões problemas, utilizando as caracter í sticas dos animais que foram estudados. Por exemplo: "Um macaco comeu duas d ú zias de amendoins e meia dezena de bananas. Quantos alimentos comeu o macaco?"  Passo 8 (8 ª aula) Por fim, confeccionar com argila 2 dos animais estudados.

7  Passo 9 (9ª aula) Apresente o seu trabalho, para sua turma. Para facilitar use as dicas abaixo: 1º: Cada elemento do grupo imita um dos animais estudados, tentando reproduzir o seu modo de se movimentar e de comunicar, para que a turma adivinhe qual é o animal. 2º: O grupo apresenta à turma tudo o que descobriu sobre os quatro animais estudados, mostrando-lhe o Bilhete de Identidade construído. 3º: Juntando todos os animais que construíram em argila, a turma monta um jardim zoológico e constrói o que achar necessário para que fique completo e os animais vivam em segurança.  Passo 10 (10 ª aula) Avaliação.

8 RECURSOS Para efetuar o teu estudo com o rigor de um cientista, como você é, consulte alguns endereços na Internet, onde poderá selecionar a informação que considerar útil. s/animais.php https://www.google.com.br/ SITES INDICADOS:

9 Bom trabalho!

10 AVALIAÇÃO Utilizando a ficha abaixo, você avaliará seu colega de grupo. O trabalho será avaliado tendo em conta os seguintes aspectos: 1º animal2º animal3º animal4º animal Interesse Demonstrado Linguagem Utilizada Informação Retida Criatividade 1- Insuficiente 2- Suficiente 3- Bom 4- Muito Bom

11 CONCLUSÃO PARABÉNS!!! Trabalharam muito para realizarem esta aventura! Espero que tenham gostado das propostas que te fiz. Acredito que aprenderam muitas coisas novas e diferentes acerca dos animais. Espero que tenham compreendido e percebido a importância destes nossos amigos e podem partilhar todos estes novos saberes com os colegas da nossa escola, com outras escolas e, até com outros colegas deste planeta gigante que se chama Terra. Como um bom cientista nunca desista de investigar, podes sempre continuar a tua viagem de descoberta e partir em busca de novas aventuras. Já sabes, podes sempre utilizar a Internet para descobrires muito mais sobre o mundo que te rodeia… Professora Márcia


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