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BEM-VINDOS BEM-VINDOS ENCAMINHAMENTOS PEDAGÓGICOS 5º ANO - 2015 Vídeo inicial: * Filhos são como navios APRESENTAÇÃO.

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2 BEM-VINDOS BEM-VINDOS ENCAMINHAMENTOS PEDAGÓGICOS 5º ANO Vídeo inicial: * Filhos são como navios APRESENTAÇÃO

3 TRANSIÇÃO 4ano-5ano Muitas MUDANÇAS... Aumento no volume de INFORMAÇÕES... Necessidade de ADAPTAÇÃO. Precisa desenvolver a AUTONOMIA. NOVOS ENCAMINHAMENTOS...

4 CEP - Centro de Estudos e Pesquisas ◦ FUNÇÃO: Análise, discussão, planejamento e execução da proposta pedagógica...

5 MATERIAIS INSTITUCIONAIS

6 Matriz Curricular Ciências – 3 aulas – Pedagoga História – 2 aulas – Pedagoga Geografia – 2 aulas – Pedagoga Matemática – 5 aulas – Especialista Língua Portuguesa – 5 aulas – Especialista Inglês – 2 aulas – Especialista Educação Física – 2 aulas – Especialista Filosofia – 1 aula – Especialista Ensino Religiosos – 1aula – Especialista Arte – 1 aula – Especialista Aplicação de prova – 1 aula – Aplicador Total – 25 aulas

7 Horário das aulas MATUTINO: 7h30 às 12hMATUTINO: 7h30 às 12h VESPERTINO: 13h30 às 18hVESPERTINO: 13h30 às 18h 5 aulas diárias de 50 minutos

8 Livros didáticos Livros literários Livros literários 6 livros para LP + 1 Matemática + 1 Inglês

9 Uso obrigatório em todas as atividades do colégio. Sugestão: Identificar todas as peças com o nome do aluno. UNIFORME:

10  meio de comunicação DIÁRIO entre:   instrumento para registro de atividades: Ex.: tarefas, avaliações, calendário, horário, trabalhos e comunicados... AGENDA – USO OBRIGATÓRIO PARCERIA

11 EX: Organização da agenda ◦ Visto do professor da última aula

12 Tarefa de casa ◦ Objetivos: Desenvolver o hábito de estudo Fixar e revisar os temas de estudo ◦ No mínimo, 2 tarefas diárias ◦ Valor de 1,0 por disciplina ao final do trimestre

13 Critérios de avaliação Norteiam Norteiam todos os conteúdos ministrados no Bom Jesus. Entregue aos alunos no início de cada trimestre

14 EX: Critérios de avaliação

15 Registro da aula no caderno ◦ Registro diário das aulas ministradas

16 Registro da aula no caderno autocorreção

17 Sistema de avaliação Avaliações formais Avaliações formais Agendadas em calendário “Provas” escritas Avaliações processuais Avaliações processuais Agendadas pelos professores em sala – via bilhete... Trabalhos, seminários, cartazes, projetos, laboratórios Todos os trabalhos serão feitos no Colégio Todos os trabalhos serão feitos no Colégio Proibido reunião de alunos, em casa Proibido reunião de alunos, em casa

18 Avaliação Formal 4.ª feira Avaliação organizada para resolução em 1h Avaliação organizada para resolução em 1h Aplicação da avaliação Aplicação da avaliação ◦ Aplicador ◦ Sem leitura ◦ Sem explicação da avaliação Resultado entregue ao aluno em 10 dias úteis Resultado entregue ao aluno em 10 dias úteis Notas abaixo da média – avaliação assinada pelos pais Notas abaixo da média – avaliação assinada pelos pais Sem revisão de véspera Sem revisão de véspera

19 BILHETE PROCESSUAL PLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO PROCESSUAL DISCIPLINA: _________________ 2014 _____º ano Prof.(a) ______________________ ( ) AP12 ( ) AP22 ( ) AP32 ( ) AP42 ____.º TRIMESTRE DESCRIÇÃO ASSSUNTO/TEMA DATA DA APLICAÇÃO INSTRUMENTO/PROCEDIMENTO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DURAÇÃO VALOR FRAGMENTAÇÃO DA NOTA

20 Sistema de avaliação

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23 Recuperação de estudos ◦ Imediata ◦ Realizada pelos professores, em sala, sempre que verificarem baixo rendimento dos alunos. ◦ Paralela ◦ No contraturno, nas disciplinas de LP – MAT - ING, mediante CONVITE ou CONVOCAÇÃO. ◦ Periódica ◦ Prova realizada ao término do 1.º e 2.º trimestre (conforme calendário), envolvendo os principais critérios estudados (MTx4 + NRx6/10= média) ◦ No 3.º Tri haverá uma bonificação a partir da nota obtida na Olimpíada do Saber(até 2.0 pontos direto na média.) ◦ Final ◦ Realizada após o encerramento do ano letivo. Consiste em provas que contemplam os principais critérios trabalhados durante o ano. ◦ MF=(MAx7) + (NFx3)/10

24 Calendário Escolar – ver 2015

25 NOVO SITE:

26 Aluno On-line, Responsável On-line e Docente On- line O conteúdo foi organizado de forma intuitiva, para o acesso às informações em menos cliques. Além disso, agora o site do Bom Jesus se adapta aos diversos formatos de dispositivos móveis. Isto é, você terá facilidade em acessá-lo também pelo celular ou pelo tablet! O acesso ao Aluno On-line, Responsável On-line e Docente On- line está disponível no topo do site e também na parte inferior da homepage. Essas áreas restritas ainda não sofreram mudanças. Mas será nosso próximo passo! O processo de criação deste site contou com a participação e o envolvimento direto dos usuários finais, para que a nova plataforma realmente atendesse às suas necessidades. Por isso, do tempo utilizado para o projeto, 80% foi dedicado exclusivamente ao planejamento. Vejamos o vídeo:

27 Aluno on-line

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29 Atividades Institucionais

30 PROFESSOR REPRESENTANTE É o professor responsável por acompanhar a vida de cada aluno dentro da escola.

31 FUNÇÃO DO PROFESSOR REPRESENTANTE Criar uma parceria com o aluno, a família, demais professores e coordenação pedagógica, de modo a ser tornar referência dentro do colégio para que os pais possam obter informações sobre a vida escolar de seu filho PARCERIA

32 COMO DESENVOLVE O SEU TRABALHO Atendimento aos pais/responsáveis e alunos – somente através de agendamento – Central ou Carta Comunicando-se diariamente como os demais educadores(escola) Orientação ao educando no seu desenvolvimento * Orientação na parte organizacional. Ex.: horário de estudo, uso da agenda, relacionamento, ansiedade, autonomia etc.

33 PROFESSORA REPRESENTANTE Elaine dos S. Kraus Língua Portuguesa Elaine dos S. Kraus Língua Portuguesa

34 Manual do aluno ◦ Rotina da Unidade ◦ Orientações gerais aos alunos ◦ Direitos, deveres e sanções aos alunos ◦ Direitos, deveres, sanções aos pais ou responsável

35 Manual do aluno ◦ Assinatura do termo de conhecimento das informações contidas no manual do aluno.

36 TRANSIÇÃO 4ano-5ano Muitas MUDANÇAS... Aumento no volume de INFORMAÇÕES... Necessidade de ADAPTAÇÃO. Precisa desenvolver a AUTONOMIA. NOVOS ENCAMINHAMENTOS...

37 SINAIS da transição 4ano-5ano Chorar diante das exigências e desafios... Não conseguir administrar o tempo na execução da prova... Dizer aos pais que tiraram a prova... Não querer mais ir para a escola... Queda no rendimento/notas... motivo: IMATURIDADE UTONOMIA. falta de AUTONOMIA. NOVOS ENCAMINHAMENTOS...

38 ORIENTAÇÕES: Os pais devem conhecer os encaminhamentos da escola para evitarem o estresse/ansiedade... Os pais devem ser parceiros da escola e dos professores no desenvolvimento da AUTONOMIA do aluno. Não são os pais que devem estudar... Devem ORIENTAR... quem estuda é o aluno. Criar um horário fixo e diário de estudos em casa... extremamente necessário. Será cansativo fazer o reforço diário, mas é necessário até tornar-se hábito. – Manual de Estudos

39 ◦ Rotina / horários ◦ Hábito de estudo ◦ Tarefa de casa (do aluno) ◦ Autonomia na organização dos materiais, tarefas e estudo diário. Vídeo fina l: Relação Pais e filho. ROTINA DE ESTUDOS

40 OBRIGADO PELA PRESENÇA “Que a criança corra, se divirta, caia cem vezes por dia, tanto melhor, aprenderá mais cedo a se levantar” Jean Jaques Rousseau


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