Professora Rute GuerraOs Ensolarados Escola EB 2,3 de Moura Moura, Beja 3+19º Ano, Área de Projecto.

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1 Professora Rute GuerraOs Ensolarados Escola EB 2,3 de Moura Moura, Beja 3+19º Ano, Área de Projecto

2 Organização do projecto Verificámos as dimensões solicitadas para a realização do carro solar; Verifiámos quais os materiais já utilizados que poderiamos aproveitar, como por ex. capas duras de cadernos A4, rodas de brinquedos...; Procurámos arranjar um motor, adequado; E depois iniciámos o trabalho prático... Figura 1 - Alguns dos materiais possíveis de utilização

3 Lançámos mãos à obra e... Desenhámos um esboço do carro a construir; Fizemos a listagem dos materiais a utilizar; Recolhemos peças e outros materiais já usados (Figura 2) que nos serviriam para construção do carro (rodas e eixos). Figura 2 – Peças e materiais

4 Realizámos medições (Figura 3), sem esquecer a proporção entre a medida do diâmetro das rodas e a medida do comprimento do carro; Recortámos a base (Figura 4), onde seria apoiado o carro (capas duras de cadernos A4); Montámos as rodas, (Figura 5); Experimentámos um motor (Figura 6). Figura 3 – Medições Figura 4 – Recorte da base Figura 5 – Montagem das rodas Figura 6 – Experimentação de um motor

5 Pensamos que a eventual produção/comercialização do protótipo não seria executável, visto ser um trabalho manual de demorada realização e com pouca procura comercial. As aprendizagens/conceitos adquiridos foram, entre outros: A importância da reciclagem; Consolidação/Articulação com aprendizages de outras disciplinas (C. Físico-Químicas - Circuítos Eléctricos; Matemática – Proporcionalidade); A importância da utilização de energias renováveis. O resultado deste projecto fará parte de uma exposição a realizar na nossa Escola, no âmbito do Eco-Escolas. FIM!