COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR.

Apresentação em tema: "COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR."— Transcrição da apresentação:

1 COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR

2

3

4

5

6

7

8 Gráfico 1. Produção Científica Brasileira na Área Médica:1981-2005.

9

10 GRUPO 1: Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Plano Nacional de Pós-Graduação-PNPG:.- Atualizar o PNPG para o quadriênio 2007-2011,.- Dar caráter de Programa de Governo ao PNPG por Decreto Presidencial. Avaliação Trienal da Pós-Graduação:.- Avaliar 2550 programas de PG correspondendo a 3578 cursos de PG, sendo 2162 mestrados, 188 mestrados profissionais e1228 doutorados.

11 GRUPO 1: (Cont.) Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Bolsas no País:.- Prosseguir na trajetória de crescimento do número de bolsas;.- Ampliar o financiamento de bolsas com parcerias: Secretarias Estaduais de C & T, FAPES e Caixa Econômica Federal. Portal de Periódicos Capes:.- Continuar a ampliação do programa de assinaturas: passar de 11.000 para 15.000 títulos, comparando-nos aos maiores portais do mundo, em número de periódicos.

12 GRUPO 1: (Final) Ações e Metas da CAPES para 2007-2010: Bolsas no Exterior:.- Ampliar as bolsas sandwich na graduação e no doutorado. Cooperação Internacional:.- Novos programas conjuntos com países desenvolvidos;.- Ampliação da internacionalização da PG brasileira;.- Ampliar a cooperação com países africanos e da América Latina; e,.- Ampliação da Cooperação prioritária com Argentina e outros países do Mercosul.

13

14

15 GRUPO II: (Cont.) Ações e Metas da CAPES 2007 -2010: Projeto Pró-Defesa:.- Apoio a novos projetos. Mestrado Profissional:.- Ampliar os mestrados profissionais nas áreas apropriadas: objetivo atingir 25% do total dos ME.

16

17

18

19

20 26. A MISSÃO ADICIONAL DA NOVA CAPES Financiar com bolsas e custeio a formação e qualificação de professores para a educação básica; Atribuir padrões e metas de desempenho para garantir a qualificação do ensino fundamental e médio; Utilizar tecnologias apropriadas, para avançar os processos do ensino à distância para professores e alunos, via da Universidade Aberta do Brasil (UAB); Inserir os cursos de pós-graduação vocacionados das diferentes áreas, para atuar na qualificação do ensino básico; Priorizar, inicialmente, o ensino de português, matemática e ciências, avançando paulatinamente para o ensino de geografia, história e línguas estrangeiras; Inserir os projetos do Observatório da Educação, nas tarefas de avaliação e acompanhamento da missão da CAPES nessa nova missão; Garantir o “follow up” dos resultados das Olimpíadas de Matemática e outras que virão para propiciar a inserção dos jovens talentos no processo de formação de novos professores;

21