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Século XIX - Europa Final do século XVIII – Predominância do Neoclassicismo ou academicismo. Neoclassicismo- “neo”- Novo classicismo – retomada da cultura.

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1 Século XIX - Europa Final do século XVIII – Predominância do Neoclassicismo ou academicismo. Neoclassicismo- “neo”- Novo classicismo – retomada da cultura clássica nas academias.

2 Mudanças Revolução industrial ( Fim do séc.XVIII)
Revolução Francesa ( Fim do séc. XVIII) A arte se torna mais complexa dando lugar à vários movimentos artísticos. Enquanto os artistas neoclássicos submetiam-se às regras das academias, outros buscavam libertar-se e expressar o livre sentimento e sua imaginação.

3 Inovações na pintura Valorização da cor Contraste de claro e escuro
Temas da época A natureza também passa a ser tema Realidade vivida

4 Pintores Goya – Francisco José Goya ( ) – Espanhol.Temas diversos: retratos da corte espanhola e do povo, horrores da guerra e cenas históricas. Características – uso de tons escuros, uso de luz principal – centro do foco. Obra – “Os fuzilamentos de 3 de maio de 1808”

5 “os fuzilamentos de 3 de maio de 1808” Goya

6 Delacroix – Eugène Delacroix- Francês (1799-1863) -
documentou por meio da pintura os hábitos e costumes dos habitantes de Marrocos. Pintou as agitações das ruas. Características: Pintura geralmente escura com focos de luz na cena principal. Obra: “A liberdade guiando o povo “(1830)

7 Eugène Delacroix

8 Eugène Delacroix – “A liberdade guiando o povo”

9 Período da industrialização
1850 a 1900 – desenvolve-se na arte europeia principalmente na pintura francesa cenas cotidianas relacionada com o processo de industrialização. Função – revelar o que há de mais característico e expressivo no mundo que vivemos.

10 Pintores da época da industrialização
Courbet – Gustave Coubet – Francês ( ). Pinta cenas de trabalhadores, é considerado o criador do realismo social na pintura. Características: Pinta cenas das classes populares e sua obra manifesta especial simpatia pelos trabalhadores e pobres da sociedade. Obra – “Moças peneirando trigo” ( )

11 “Moças peneirando trigo”(1853-1854) Gustave Courbet

12 Manet – Édouard Manet ( ) – Francês – Características: Não tinha intenções sociais sendo aristocrático devido sua influência no meio da burguesia, retrata o realismo, faz uso da luminosidade intensa que é considerado um elemento precursor do impressionismo. Obra: “Almoço na relva” (1863)

13 Édouard Manet “Almoço na relva”(1863)

14 Proposta de exercício I prático
Escolher um dos quadros abaixo e fazer uma releitura colocando cenas sociais do seu tempo-(Manifestações hoje). Fazer uso das diversas técnicas. Quadro-”Os fuzilamentos de 3 de maio” Goya “A liberdade guiando o povo” Eugène Delacroix “Moças peneirando trigo” Gustave Courbet “Almoço na relva” Édouard Manet

15 Exercício II Pesquisar sobre a obra de Eugène Delacroix “A Liberdade guiando o povo” - escrever informações históricas sobre o quadro.

16 Exercício III Fazer uma redação relacionando os conhecimentos da arte do século XVIII e começo do século XIX levando em conta os diversos temas da época (aspectos históricos) e escrever fazendo uma analogia com o nosso tempo , 2014 e as diversas manifestações que estão acontecendo. Pesquise e faça uma redação fazendo uma análise histórica...compare.

17 Prazo e observações: Entregar todo o trabalho dia 18/03/2014
Fazer a capa de acordo com as normas da escola que está disponível no site. Os trabalhos de releitura poderá ser feito na folha branca normal ou se desejar numa folha de tamanho maior.


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