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1 Curso Comércio exterior e investimento (Economia Internacional II) Reinaldo Gonçalves Professor titular – Economia Internacional UFRJ.

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1 1 Curso Comércio exterior e investimento (Economia Internacional II) Reinaldo Gonçalves Professor titular – Economia Internacional UFRJ

2 2 Sumário 1. Curso: Foco 2. Protocolo didático 3. Regras do jogo 4. Concepção pedagógica 5. Escolhas e caminhos 6. Livro-texto 7. Material didático 8. Síntese

3 3 1. Curso: Foco Comércio internacional: teoria e situação atual Política comercial e negociações internacionais Comércio internacional e desenvolvimento Internacionalização da produção e empresas transnacionais

4 4 2. Protocolo didático 1. Resenha: principais questões 2. Teoria básica 1. Conceitos 2. Teoremas e hipóteses básicas 3. Aparelhos analíticos 4. Demonstrações 3. Evidência empírica

5 5 Cont. 4. Implicações de política econômica 5. Perspectiva histórica 6. Institucionalidade 7. Economia Política 8. Caso brasileiro

6 6 3. Regras do jogo Duas provas Prova final (< 6,0) Cada prova 4 questões Escolher 2 questões

7 7 Regras do jogo, cont. Notas têm, geralmente, distribuição normal 55-15% de notas máximas 10% notas inferiores a 5 Datas de provas escolhidas pelos alunos Duração das provas: 60 minutos

8 8 Segunda chamada Recomenda-se, fortemente, evitar Seguir procedimentos burocráticos 2 questões, escolher 2 Sem ajuste de notas

9 9 4. Concepção pedagógica Correntes de pensamento Função: didática

10 10 Ciência não é Religião Ideologia Partido político Time de futebol Escola de samba

11 11 Diretriz Sem ser obrigado a partilhar sob juramento as palavras de nenhum mestre, eixo-me levar de bom grado aonde me arrasta a tempestade. Horácio, Epístolas

12 12 Resultado: Ciência com funções Caixa de ferramentas Objeto Instrumentos Métodos Clareza Adestramento

13 13 Portanto, ao entrar em sala de aula Abandonem as virtudes teologais Fé Dogmas e doutrinas, culto, crença Esperança Expectativa otimista, confiança/desejo Caridade Complacência, compaixão, benevolência

14 14 Virtudes cardinais: Aperfeiçoem Prudência Previdência Força Justiça Temperança

15 15 Princípio básico nas salas de aula da universidade nenhuma virtude é válida a não ser a simples integridade intelectual. Max Weber, A Ciência como vocação, 1922, p. 183.

16 16 Recomenda-se, fortemente: Foco Disciplina Método Clareza Trabalho

17 17 Não se esqueçam também Professor só tem obrigações Alunos só têm direitos Objetivo do curso: não é o ensino E sim a aprendizado Aluno com dúvida: problema do professor

18 18 5. Escolhas e caminhos Faça suas escolhas, faça seu caminho 1.linha de menor resistência: aulas 2.Aulas + lâminas 3.Aulas + lâminas + livro-texto 4.Aulas + lâminas + livro-texto + material de apoio (leitura complementar)

19 19 Lembrem-se... Curva de indiferença do professor Fundamental: curso com padrão internacional

20 20 6. Livro-texto Recomenda-se adquirir um livro- texto Há, pelo menos, 4 bons livros no mercado

21 21 Exemplo R. Baumann, O. Canuto e R. Gonçalves Economia Internacional. Teoria e Experiência Brasileira Rio de Janeiro: Ed. Elsevier, 2004, cap. 7.

22 22 7. Material didático Disponível: Clicar docentes Clicar Reinaldo Gonçalves (atualizado com frequência)

23 23 No mais... Tolerância negativa para práticas oportunistas Cordialidade Profissionalismo

24 24 8. Síntese a tarefa do professor é servir aos alunos com o seu conhecimento e experiência e não impor-lhes suas opiniões políticas pessoais Max Weber, A Ciência como vocação, 1922, p. 173.

25 25 Contato

26 26 Obrigado!


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