XX Reunião Annual do Faubai

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1 XX Reunião Annual do Faubai
Mesa VI: Novas políticas para a internacionalização: pesquisa, mobilidade e cooperação para o desenvolvimento Cooperação para o desenvolvimento: o papel estratégico da universidade na cooperação sul-sul Timothy Ireland Unesco/Brasilia 18 de abril de 2008

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Princípios básicos da cooperação sul-sul: Necessidade de ir além da esfera econômica Estabelecimento de diálogo permanente Intercâmbio baseado em apoio mútuo e cooperação Democracia, solidariedade e respeito pela diversidade (cultural e lingüística) Reafirmar educação como direito de todos Cooperação como intercâmbio e processo mútuo de aprendizagem Busca para soluções compartilhadas para problemas comuns Acabar com práticas ‘ad hoc’ de cooperação

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Como estratégia importante para as principais programas e metas da UNESCO: Educação para Todos - EPT Década de Alfabetização - UNLD Desenvolvimento do Milênio - MDG Década de Educação para o Desenvolvimento Sustentável – DESD LIFE – Literacy Initiative for Empowerment

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Exemplo 1: criação de uma rede de cooperação sul-sul: experiência com os países africanos de língua portuguesa no campo da alfabetização e educação de jovens e adultos. Exemplo 2: Projeto Educando para a Liberdade. Cooperação técnica com os Ministérios da Educação e Justiça com o apoio de recursos do Governo Japonês

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Papel das universidades: Formação de professores, gestores e técnicos Pesquisa: no campo da alfabetização e educação continuada de jovens e adultos Elaboração e planejamento de políticas públicas de EJA Monitoramento e avaliação de políticas educacionais Elaboração de material didático e metodologias específicas de ensino

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Outras importantes Conferências Internacionais da Unesco a serem realizadas em 2008/2009 Outubro/2008: CIEP – Educação em Prisões, em Bruxelas Novembro/2008: Conferência Internacional de Educação (ICE), em Genebra Março/abril de 2009: Conferência Internacional de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD), em Bonn/Alemanha Maio de 2009: Confintea VI, no Brasil Julho de 2009: Conferência Internacional de Educação Superior, em Paris

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Conferência Internacional de Educação em Prisões - CIEP Histórico : A primeira Conferência Internacional de Educação em Prisões –CIEP, será organizada pela Comunidade Francesa Valonia de Bruxelas e pelo Instituto de Aprendizagem ao Longo da Vida – UIL, da Unesco. A Conferência será realizada entre 20 e 24 de outubro de 2008, em Bruxelas. Objetivos gerais da conferência como processo: mobilizar a comunidade internacional, as agências da ONU, governos nacionais e universidades para garantir que os programas de Educação para Todos incluirão o direito à educação para detentos, suas famílias e para os profissionais que trabalham nos presídios; - dar visibilidade a iniciativas locais, organizadas por governos e voluntários locais; - demonstrar que o conceito de aprendizagem ao longo da vida é especialmente relevante no caso da educação para detentos (homens, mulheres, e jovens adultos); - preparar recomendações para a VI CONFINTEA.

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VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA VI – 2009 – Brasil Data: 18 a 23 de maio de 2009 Categoria de Conferência: Intergovernamental categoria II Histórico: as cinco conferências prévias da CONFINTEA foram realizadas em Helsingor (Dinamarca) em 1949, Montreal (Canadá) em 1960, Tóquio (Japão) em 1972, Paris (França) em 1985 e em Hamburgo (Alemanha), em A VI Confintea será a primeira realizada no hemisfério sul. A VI CONFINTEA pretende renovar o momentum internacional da educação e aprendizagem de adultos, e reparar a discrepância entre percepções e discursos de um lado, e da falta de políticas sistemáticas e efetivas e condições para a educação e aprendizagem de adultos do outro.

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Objetivos da Conferência: Avançar o reconhecimento da aprendizagem e educação de adultos como elemento importante na e fator conducivo para a aprendizagem ao longo da vida, da qual alfabetização é o alicere; Destacar o papel crucial da aprendizagem e educação de adultos para alcançar as atuais agendas internacionais de educação e desenvolvimento (EFA, MDGs, UNLD, LIFE e DESD); e Renovar o impulso e compromisso políticos e desenvolver as ferramentas para implementação para que movamos da retórica para ação.

10 Obrigado Timothy Ireland Unesco/Brasília