Portfólio da turma 1 (1º ano)

Apresentação em tema: "Portfólio da turma 1 (1º ano)"— Transcrição da apresentação:

1 Portfólio da turma 1 (1º ano)
Realizado no âmbito do projecto das TIC nas EB1, levado a cabo pela Escola Superior de Educação da Guarda, Ministério da Educação e CRIE. E.B.1 de Vila Nova de Tazem

2 Tema: Ambiente 1ª visita Subtema: Paisagem natural 2ª visita
Subtema: Poluição do ar 3ª visita Subtema: Poluição dos solos 4ª visita Subtema: Poluição da água

3 Objectivos da 1ª visita Apresentar o programa Paint aos alunos do 1º ano, dando-lhes a conhecer as suas valências; Realizar um desenho simples, de uma paisagem natural, onde praticam essas valências

4 Actividades Nesta 1ª visita, pretendeu-se dos alunos que realizassem um desenho no Paint, tendo por base um outro desenhado pelo Formador. Isto serviu para que eles começassem a inteirar-se do programa (Paint), praticando, por exemplo, as formas geométricas.

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20 Objectivos da 2ª visita Realizar um desenho no Paint, tendo por base o desenho realizado pelo Formador, sobre a poluição do ar; Praticar novas valências, praticando, igualmente, as que aprendeu na visita anterior.

21 Actividades Nesta visita, o grau de dificuldade foi maior, visto que os alunos tinham mais elementos para se basear. Observaram o Formador a realizar o seu desenho e que ferramentas utilizou para, depois, realizarem os mesmos passos. Alguns recriaram-se um pouco mais.

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33 Objectivos da 3ª visita Realizar um desenho no Paint, tendo por base o desenho realizado pelo Formador, sobre a poluição dos solos;

34 Actividades Nesta visita, os alunos já mostraram maiores facilidades na realização do seu desenho, no Paint. Observaram o Formador a realizar o seu desenho e que ferramentas utilizou para, depois, realizarem os mesmos passos.

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50 Objectivos da 4ª visita Realizar um desenho no Paint, tendo por base o desenho realizado pelo Formador, sobre a poluição da água;

51 Actividades Nesta visita, os alunos já mostraram maiores facilidades na realização do seu desenho, no Paint. Observaram o Formador a realizar o seu desenho e que ferramentas utilizou para, depois, realizarem os mesmos passos.

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