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1/16 A defesa pública da tese UNCISAL – Maceió 2006 Prof. Dr. Marcelo Araújo v.1.06.

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1 1/16 A defesa pública da tese UNCISAL – Maceió 2006 Prof. Dr. Marcelo Araújo v.1.06

2 2/16 Formação médica

3 3/16 Fluxograma da tese

4 4/16 Principais diferenças Mestrado –Dissertação Sem defesa pública Com defesa pública –Substancial –Dissertar sobre um assunto –Nível aprofundado de conhecimentos –Capacidade prática de investigação Doutorado –Tese Com defesa pública –Original –Substancial –Esgotar um assunto –Nível elevado de especialização –Aptidão para um trabalho científico independente

5 5/16 O que é original? Levar a cabo um trabalho empírico nunca antes realizado Elaborar uma síntese nunca antes elaborada Utilizar material já conhecido, mas com uma nova interpretação Experimentar uma coisa num país apenas realizada noutros países Aplicar uma determinada técnica numa nova área Trazer novas provas para sustentar um assunto já conhecido Ser interdisciplinar e utilizar diferentes metodologias Investigar áreas nunca antes analisadas por outros estudiosos daquela disciplina Desenvolver conhecimentos numa vertente nunca antes seguida Obs. Texto extraído do site E. M. Phillips, The PhD Assessing Quality at Different Stages of Its Development, in O. Zuber-Skerritt (ed.): Starting Research: Supervision and Training, Tertiary Education Institute, University of Queensland, 1992

6 6/16 Quanto ao examinador Tem real interesse Agrada a idéia de um novo pesquisador naquele campo Demonstra que leu e entendeu Alguns tem a necessidade de manter a autoridade no assunto Trabalhoso Difícil

7 7/16 Etiqueta Tratamento Educação Cortesia Respeito Profissionalismo Agradecimento

8 8/16 Utilização do tempo 60% informação 10% articulação 30% explanação

9 9/16 Pré-ativo Converse previamente com o orientador Estabeleça uma estratégia Não é um júri criminal Os examinadores não são seus inimigos Você conta com a presença do orientador Treine a apresentação (pré-defesa inter- pares) Crie uma parceria

10 10/16 Pré-ativo Visite, conheça e vistorie o espaço previamente Verifique qual a melhor posição Verifique os recursos audiovisuais necessários e disponíveis Teste os dispositivos e compatibilidades Certifique-se de que a iluminação do espaço é compatível com a projeção

11 11/16 Pré-ativo Selecione os recursos adequados Selecione as mídias adequadas Tenha cópias em mídias diferentes –Disquete,CD, DVD, Pen-drive, HD, notebook –HD virtual, Teste a compatibilidade do sistema Conheça integralmente e mantenha a continuidade da apresentação

12 12/16 Ativo Posição adequada Movimentação parcimoniosa Olhar para a plenária Não ficar de costas para a plenária Utilizar corretamente o microfone Variar a entonação da voz Enfatizar os pontos relevantes

13 13/16 Ativo Cuidado com a movimentação das mãos Gesticular apenas quando necessário Desenvolver verbalmente os tópicos das projeções Enfatizar os pontos relevantes Evite a apatia Utilizar roupas adequadas

14 14/16 Ativo Perseverança e autoconfiança Não espere perguntas difíceis Ouça e aguarde finalizar a pergunta Registre e marque com post it colorido Pense e reflita antes da resposta Não seja totalmente passivo e submisso às críticas

15 15/16 Ativo Quem mais conhece o trabalho é você Demonstre confiança e segurança Não aponte as falhas do seu trabalho Valorize os seus resultados Defenda-os com lealdade e sobriedade Ter humildade científica não significa ter submissão total às críticas

16 16/16 Ativo Controle seu tempo parcimoniosamente Não saber a resposta... inconsistência... –Não entre em pânico –Acate as críticas procedentes e demonstre interesse em rever oportunamente sua posição –Utilize argumentos que ponham o examinador a seu favor –Defenda sua tese!!!


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