COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES) PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) CENTRO UNIVERSITÁRIO.

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1 COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES) PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DO ÓRGÃOS (UNIFESO) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ACLMÉA DE OLIVEIRA NASCIMENTO Supervisora Bolsista: Luciana Pires Bolsista: Francine de Siqueira da SIlva SUPER HEROIS Portfólio

2 1. INTRODUÇÃO O Programa de iniciação a Docência (PIBID) possibilita aos alunos de cursos superiores a articulação entre teoria e prática. O Programa Institucional possibilita que os bolsistas possam vivenciar na pratica o que se aprende na teoria. Assim tendo a oportunidade de vivenciar e de aprende como é aplicada a metodologia do projeto de trabalho e como o mesmo pode abordar todas as disciplinas agregando muito mais no aprendizado dos alunos. O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Professora Acliméa de Oliveira Nascimento na turma de 4º ano do Ensino Fundamental composta por 26 alunos com faixa etária de 8 a 9 anos, pela professora Jessica e a Pibid Francine, com o tema super herois. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Escolha do tema: A turma 7 escolheram vários temas. E como forma de votação o tema super herois teve mais votos. 2.2 Questão problematizadora : Após a escolha do tema os alunos levantaram algumas questões, a saber: Quais são os nomes dos Super herois? Quem invento os Super herois? Como eles surgiram?

3 De onde os Super herois vieram? Os Super herois são imortais?Quais? Os Super herois tem fraqueza?Quais são e como é sua fraqueza? Como os Super herois fazem pra salvar o mundo? Como os Super herois ganham poderes? Quantos Super herois existem? Como o Superman consegue ir ao espaço sem capacete? 2.3 Hipóteses: Após o levantamento das questões, foram surgindo as hipóteses respondendo algumas questões: Ao Super herois tem poder, poque nasceram assim. O Superman mora na Antártida. Os Super herois vieram do espaço. A Marvel inventou alguns Super herois. Superman é do bem. Nem todos Super herois são imortais. Existem muitos Super herois....50,70... talvez.?! Alguns Super herois tem fraquezas. Nem todos os Super herois tem poder. Os Super herois precisam de muita energia para salvar o mundo.

4 2.4 Pesquisa: Com as hipóteses definidas, iniciamos o processo de pesquisa, propomos para os alunos que pesquisasse em casa e trouxesse para a escola, relacionado as questões que foram estabelecidas. Além de algumas pesquisas feitas na sala de aula referente ao assunto.

5 3. SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM Foram trabalhados durante o período de atividades em torno da temática, articulando os mesmos com as os conteúdos curriculares: Português: Interpretação de texto e elaboração de textos coletivos. Leitura de textos referente ao assunto. Matemática: Quantidade de Super Herois e vilões. Grafico dos poderes. Ciências: Genética dos Super Herois. Geografia Localização de cada Pais dos Super Herois. Artes Visuais: Trabalho com filmes e desenhos. Jogos Confecção de bonecos de Super Herois em forma de lego.

6 4. CONCLUSÃO Ficamos extremamente satisfeitas pelas curiosidades que pudemos esclarecer, pelos pais terem incentivado e ajudado para que o projeto se desenvolvesse e, sobretudo, por todos os alunos levarem seus portfólios e principalmente contribuições para seu cotidiano escolar BIBLIOGRAFIA HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação; os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.