A PRENDIZAGEM C OOPERATIVA Conceito e pressupostos teóricos
C ONCEITO A PRENDIZAGEM C OOPERATIVA, OU C OLABORATIVA, É UM PROCESSO ONDE OS MEMBROS DO GRUPO AJUDAM E CONFIAM UNS NOS OUTROS PARA ATINGIR UM OBJETIVO ACORDADO.
P RESSUPOSTOS TEÓRICOS Henri Wallon Jean Piaget Lev Vygotsky Carl Rogers Paulo Freire
H ENRI W ALLON 1879 – 1962 Foi filósofo Médico Psicólogo Político francês
J EAN P IAGET 1896 – 1980 Biólogo, Zoólogo, Filósofo, Epistemológico e Psicólogo suíço.
L EV V YGOTSKY 1896 – 1934 Psicólogo bielo- russo
C ARL R OGERS 1902 – 1987 Psicopedagogo estadunidense
P AULO F REIRE 1921 – 1997 Educador brasileiro
T EORIAS DA A PRENDIZAGEM C OOPERATIVA
T EORIA DA I NTERDEPENDÊNCIA S OCIAL Kurt Koffka: grupos são um todo dinâmico Kurt Lewin: essência do grupo reside na interdependência de seus membros (criada pelos alvos em comum) Morton Deutsh: interdependência pode ser: 1. positiva (cooperação) 2. negativa (competição) 3. não existente (individualismo)
T EORIA C OGNITIVO -E VOLUTIVA Cooperação é pré-requisito para o crescimento cognitivo. Trabalhar de modo cooperativo com parceiros e instrutores mais capazes resulta em desenvolvimento cognitivo e em crescimento intelectual. Piaget e Vygotsky Tese – antítese -> síntese
T EORIA DA A PRENDIZAGEM C OMPORTAMENTAL Os esforços cooperativos são fortalecidos por uma motivação extrínseca que visa conquistar recompensas. Skinner -> contingências Bandura -> imitação Homans, Kelley e Thibaut -> equilíbrio entre recompensa e custos nos intercâmbios sociais entre indivíduos interdependentes.
J OHNSON, D AVID W., R OGER T. J OHNSON AND K ARL A. S MITH C OOPERATIVE L EARNING : I NCREASING C OLLEGE F ACULTY I NSTRUCTIONAL P RODUCTIVITY. ASHE- ERIC H IGHER E DUCATION R EPORT N O. 4. W ASHINGTON, D.C.: T HE G EORGE W ASHINGTON U NIVERSITY, S CHOOL OF E DUCATION AND H UMAN D EVELOPMENT. David W. JohnsonRoger T. Johnson