“Modelo de qualificação profissional para portadores de deficiência auditiva, com utilização de tecnologias de comunicação e informação”

OBJETIVO Desenvolver uma solução educacional, utilizando as TICs que viabilize a oferta de cursos de qualificação e formação profissional para surdos, tendo como principais focos: Modelagem e implementação de um ambiente virtual de aprendizagem; Elaboração de uma metodologia de abordagem do conteúdo baseada em resolução de problemas; Implementação de um curso de qualificação profissional na área de informática com aproximadamente 150h.

ETAPAS DO PROJETO Levantamento de dados 18 meses JUN/07 nov/05 Levantamento de dados Interação com o contexto cultural dos surdos para levantamento dos dados de entrada; Visitas em escolas públicas, escolas técnicas, associações e escolas especiais; Contatos com pesquisadores da área de fonoaudiologia e de educação especial; Entrevistas com surdos e interpretes

ETAPAS DO PROJETO Elaboração da Metodologia Levantamento de dados 18 meses JUN/07 nov/05 Elaboração da Metodologia Levantamento de dados Seleção dos pressupostos metodológicos; Pesquisa tecnológica; Concepção do modelo;

ETAPAS DO PROJETO Levantamento de dados Elaboração da Metodologia 18 meses JUN/07 nov/05 Levantamento de dados Elaboração da Metodologia Desenvolvimento do curso Planejamento Educacional; Elaboração do conteúdo; Roteirização do conteúdo; Elaboração de mídias; Programação; Testes.

ETAPAS DO PROJETO Levantamento de dados Elaboração da Metodologia 18 meses JUN/07 nov/05 Levantamento de dados Elaboração da Metodologia Desenvolvimento do curso Execução do Piloto Planejamento; Capacitação de monitores e tutores; Seleção dos alunos Formação de turmas; Acompanhamento; Avaliação e análise crítica.

PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS Libras como língua natural e o Português como segundo língua; Abordagem focada nos aspectos comunicacionias significativos da cultura surda; Enfatiza a importância da informação e da interação lingüística para a construção do conhecimento. Art. 1º da Lei 10.436/abril de 2002 A LIBRAS é oficializada como instrumento legal de comunicação e expressão; Decreto 5.626/dezembro 2005 valida a lei de 2002 Desenvolvida por equipe multidisciplinar do SENAI e é baseada em resolução de problemas. Utilização de vídeos e animações; recurso de comunicação síncrona e assíncrona; ferramentas de gerenciamento.

MODELO – MOODLE+MULTIMÍDIA LABORATÓRIO LABORATÓRIO Monitor Tutor Especialista WEB ou PRESENCIAL Ambiente de interação: Discussões Temáticas Comunicação Aluno Material Impresso para as atividades práticas WEB ou PRESENCIL

PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS Analista de sistemas Assistente social Designer educacional Designer gráfico Ilustrador Intérprete de LIBRAS Pedagogo Educador surdo LIBRAS Programador 3D Programador Linux e PHP Roteirista Cinegrafista Editor de vídeo

Nos momentos presenciais ESTUDANDO Estudo individual pela Web Nos momentos presenciais