METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL. UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO. ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. PROF. ANDRÉA ABREU, MÁRCIO BONFIM E RITA BORGES.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL. DISCIPLINA QUE FUNDAMENTA TEORICAMENTE AS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS AO LONGO DOS CURSOS.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL. PRÁTICAS INVESTIGATIVAS: disciplinas ao longo dos cursos com atividades realizadas em grupos a fim de solucionar um problema de ordem prática.

Metodologia do Trabalho Científico e Profissional: ementa. A ciência e o conhecimento humano, suas bases históricas, cientificas e profissionais. O método científico e sua aplicabilidade nas práticas investigativas.

Metodologia do Trabalho Científico e Profissional: ementa. O âmbito do trabalho em comunicação social, direito e serviço social como gerador do problema de pesquisa: a compreensão da realidade à luz da literatura e a proposição de solução.

OBJETIVO: Habilitar o aluno para a leitura e produção dos textos acadêmicos e capacitá-lo a reconhecer no ambiente de ordem profissional um problema que desencadeie tanto a pesquisa científica quanto aquela que pretende resolver uma questão de ordem prática no âmbito do mundo do trabalho nas ciências sociais.

Unidade I: Ciência e Conhecimento. A importância do conhecer; O objeto da ciência; O desenvolvimento histórico do conhecimento cientifico; A ciência e a atividade profissional.

UNIDADE II: O Método Cientifico. Métodos de estudo; Objeto de pesquisa; Metodologia: o modelo de estudo, universo e amostra, coleta de dados, análise e discussão dos resultados.

UNIDADE II: O Método Cientifico. Escolha do problema: abordagem acadêmica e profissional; Uso das bibliotecas real e virtual; Redação científica; Normas de apresentação.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. Ação Reflexão Ação

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

Primeira etapa: observação da realidade. UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. Primeira etapa: observação da realidade. Por exemplo: ocupação do tempo livre das crianças em comunidades carentes.

Segunda etapa: elaboração dos pontos-chave. UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. Segunda etapa: elaboração dos pontos-chave. A forma como as crianças ocupam seus tempos livres é benéfica ou maléfica? A comunidade se ocupa com essa questão?

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. O que a comunidade tem feito para ocupar o tempo livre das crianças?

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. Terceira etapa: teorização: levantamento bibliográfico; leitura, esquema e resumo dos textos. Para o nosso exemplo caberia uma revisão bibliográfica sobre vulnerabilidade social.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. A quarta etapa: elaboração das hipóteses de solução. O que precisa acontecer para que o problema seja solucionado? Podemos solucioná-lo nesse momento? Podemos contribuir de alguma forma?

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. A quinta etapa: aplicação à realidade: elaboração de vídeos, projetos de campanhas, campanhas, cartilhas, folhetos e que tais.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez. Para o nosso caso, caberia a elaboração de um vídeo registrando a vulnerabilidade social a que estão submetidas as crianças ociosas de comunidades carentes.

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA. Proposição de uma questão de ordem prática no âmbito das ciências sociais produzindo um relatório e um produto que deverá intervir na realidade.

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA. Estrutura do relatório: Introdução: apresentando e contextualizando o problema; Revisão bibliográfica: fundamentando teoricamente o problema;

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA. Materiais e métodos: descrevendo os materiais utilizados para a investigação e o tratamento dado a esses materiais;

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA. Resultados e discussão: apresentando os resultados obtidos e fundamentados à luz da literatura revisada.

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA. Conclusão com a geração de um produto capaz de intervir na realidade, por exemplo: cartilhas, vídeos, cartazes explicativos e que tais.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL. BOM DESCANSO!