CONHECENDO PELA LEITURA Profª MSc. Adriana Cantini Prof. Dr. Leocadio Lameira - UFSM

Ler é importante para... Conhecer o mundo que nos rodeia; Compreender e ser compreendido pelos outros; Abrir nossos horizontes mentais; Melhorar a capacidade de memorização; Aumentar o vocabulário ...

Como selecionar o que ler? Título do Livro Nome do autor e seu currículo “Orelha” do livro Sumário do conteúdo As citações e referências Editora, data, edição e o prefácio ou introdução da obra

Como selecionar o que ler? Obras indicadas pelo professor Que tenham relação com a profissão que escolheu Que serão úteis para o aprendizado Primeiro as obras mais gerais e depois as mais especializadas

O ambiente da Leitura e Estudo Amplo e espaçoso Arejado Silencioso Limpo e iluminado Que se possa ler sentado

Comodidade e higiene na leitura Você precisa: lápis, bloco de anotações, dicionário. Ler tendo em mente um propósito!

O que é Conhecer pela Leitura? É procurar ... Compreender ... Ler e reler até reter a informação ... Criticar e opinar ... GERAR NOVOS CONHECIMENTOS

Velocidade e Eficiência da Leitura Como ler melhor? Lê melhor quem lê mais rápido; Lê unidades de pensamento; Lê as idéias e as coloca em ordem de importância; Lê mais de uma vez o mesmo texto; Encontra a idéia chave.

“...É essencial que os estudantes se preocupem em descobrir qual é a idéia diretriz, fio condutor do pensamento do autor.” (Mira y López,1968)

O ato de sublinhar Ajuda a colocar em destaque as idéias do texto; Favorece a compreensão do que se leu; Facilita a elaboração posterior de resumos e fichas de leitura.

As normas para sublinhar Sublinhar apenas livros seus; Não sublinhar na primeira leitura; Sublinhar apenas as idéias-chave do autor; Sublinhar com dois traços as idéias principais e um traço as pormenores.

A questão do tempo para o estudo Planeje seu tempo Programe os espaços entre as atividades essenciais Substitua as atividades não-essenciais por estudo Reserve um período mínimo para estudar todos os dias

A questão do tempo para o estudo Estabeleça intervalos entre as horas de estudo Freqüente as aulas Prepare as aulas que vai assistir Assista as aulas com “silêncio interior” Concentre sua atenção na explanação do professor

A questão do tempo para o estudo Faça uma revisão de tudo o que aprendeu em classe, após as aulas Não ocupe com estudo os momentos que dispõe para lazer Evite o exagero. Procure perseverar na programação mas lembre que determinadas circunstâncias podem alterar o plano.

Como Resumir Seja fiel ao texto Anote o tema, destaque títulos e subtítulos; Seja simples e claro; Estabeleça um organograma com as idéias demonstradas pelo autor; Não manifeste suas opiniões, apenas expresse as idéias do autor.

Como Resumir Antes de resumir, ler até compreender o texto e sublinhar; Nos casos de transcrição textual, usar aspas e fazer referência completa à fonte; Percorrer especialmente as palavras sublinhadas e as anotações à margem do texto feitas por você!

Como Fazer uma Resenha ou Análise Crítica A resenha é o RESUMO + CRÍTICA; Copiar fielmente o resumo que você elaborou; Acrescentar sua posição, justificando as idéias; A RESENHA deve conter: Um cabeçalho; O texto resumido; O texto dissertativo com a análise.

Sugestão de Leitura BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da Pesquisa: monografia, dissertação e tese. São Paulo: Atlas, 2004. FACHIN, Odília. Fundamentos de Metodologia. 5ª ed. São Paulo: Saraiva, 2008. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 1996. LAKATOS, Eva Maria; MARKONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. 7ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.