Orientadora: Alessandra de Oliveira A VIVÊNCIA DOS ADOLESCENTES EM RELAÇÃO AO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE TUBARÃO-SC Orientadora: Alessandra de Oliveira Pesquisadora: Janira dos Santos Lima Barbosa

PÚBLICO ALVO O público-alvo: alunos,adolescentes, com idades entre 12 e 15 anos. Estudantes do ensino fundamental de escolas públicas da cidade de Tubarão. Local: escolas municipais da cidade de Tubarão, onde o objetivo maior foi questionar sobre a vivencia deste fenômeno no contexto escolar.

Caracterização da Pesquisa A pesquisa de campo foi caracterizada de caráter exploratório onde foi aplicado um questionários com 18 questões ao alunado. Procurou investigar o conhecimento dos alunos sobre a problemática do bullying, se conhecem a questão se já sofreram, praticaram, ou presenciaram tal ação.

CONCEITO Bullying, que pode ser definido como o conjunto de atitudes agressivas intencionais, repetitivas e sem razão aparente cometida por um aluno - ou grupo - que causa sofrimento a outro. O bullying traz um indesejado desequilíbrio de poder entre iguais.

CONHECENDO O BULLYING O bullying tem tido um crescimento expressivo nos últimos anos. O mesmo está presente no dia a dia há muito tempo, apesar de não se perceber e não se dar a ele a atenção merecida, até mesmo por falta de informação e por encarar essas atitudes como uma simples brincadeira

Segundo Fante (2005), os alunos vitimizados pelo “comportamento bullying” podem sofrer por muitos anos, no ambiente escolar, sem que o educador perceba o que está acontecendo. Portanto, é de suma importância que as escolas tenham consciência de que esse fenômeno existe, e que devem ser tomadas medidas urgentes, para evitar e tratar essas manifestações, as quais são, também, responsáveis pelo comportamento agressivo existente entre os alunos. De acordo com Fante e Pedra (2008), em todo o mundo milhões de estudantes deixam de comparecer às aulas por medo de sofrer bullying.

Kahn et al. (1999) destacam a importância de se desenvolverem medidas de apoio familiar e social às crianças, possibilitando, assim, mais recursos de proteção para as crianças e seus pais. É necessário promover medidas que englobem aspectos sociais e culturais, a fim de melhorar o convívio social entre os sujeitos, intensificando o respeito, fortalecendo laços de amizades.

CONCLUSÕES O bullying ainda é um tema bastante novo, não existem soluções imediatas, simples, para se combater esse mau. Suas causas são múltiplas, por isso cada caso deve ser tratado com exclusividade e com muita ética.

CONCLUSÕES Observou-se que o ambiente escolar é bastante relevante para a prática do bullying. Uma das principais formas de combate é conscientizar as pessoas, conceituar, promover orientação, fazer levantamentos através de estudos reconhecendo e caracterizando o bullying das demais ocorrências.

Sugere-se a importância de dar prosseguimento a novas pesquisas que contemplem a elucidação deste fenômeno ameaçador que está fortemente vinculado ao meio em que os alunos estão inseridos. Alguns conceitos devem ser revistos como o papel da família, do professor, e do aluno.

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